初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū),原來(lái)我們都學(xué)錯(cuò)了初三數(shù)學(xué)!
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-25
初三這一年里,同學(xué)們既要復(fù)習(xí)舊的數(shù)學(xué)知識(shí),又要兼顧其他科目的平衡、查漏補(bǔ)缺……為防止大家走冤枉路,小編特別為大家整理了極有可能步入的誤區(qū)。初三的同學(xué)對(duì)照一下,有則改之,無(wú)則加勉!初一初二的同學(xué)可以提前看看,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中避開(kāi)。
1.初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū):僅掌握知識(shí)不懂如何運(yùn)用
課上聽(tīng)懂知識(shí)就掌握了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了,但課后解題特別是遇到新題型時(shí)便無(wú)所適從。這就說(shuō)明上課聽(tīng)懂是一回事,而達(dá)到能應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題是另一回事。教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段,作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會(huì)題中的知識(shí),更要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題思路與技巧,以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。
對(duì)策一:自己重做一遍例題。
對(duì)策二:?jiǎn)栕约簽槭裁催@樣思考問(wèn)題。
對(duì)策三:探索條件、結(jié)論換一下行嗎?
對(duì)策四:思考有其他結(jié)論嗎?
對(duì)策五:我能得到什么解題規(guī)律?
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū),原來(lái)我們都學(xué)錯(cuò)了初三數(shù)學(xué)!,希望能幫助到廣大考生! 標(biāo)簽:初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū),原來(lái)我們都學(xué)錯(cuò)了初三數(shù)學(xué)!??