初二英語學習方法，初二英語學習心得
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
現(xiàn)在有很多學生步入初二這個階段英語成績突然呈現(xiàn)下降趨勢，很多家長都很困惑，孩子初一英語成績還很理想，怎么到了初二英語就成了他們的攔路虎呢，相信很多人都有這樣的困惑，其實這和初中英語課程結(jié)構(gòu)安排有關(guān)，初一英語更多是建立在小學英語的基礎(chǔ)上，旨在引領(lǐng)學生入門，初二英語的知識點，單詞量 ，語法整體難度拔高，這時若初一英語基基礎(chǔ)沒打牢，又或者上課時注意力不那么集中，很容易導致成績下滑;其實要想學好初二英語是有技巧和門道的，掌握了語法和單詞這兩把鑰匙，英語世界的大門自然會為你敞開。
第一把鑰匙：單詞
單詞作為英語學習的基礎(chǔ)，其重要性是不言而喻的，語言類的學習一定有量的積累的過程，單詞對應(yīng)漢語中的“字"是此后英語學習一切的開端，單詞量的積累幾乎貫穿英語學習的所有階段，遣詞造句離不開單詞，語法也無法脫離單詞而存在，當前的教育形式?jīng)Q定了英語學習始終是要回歸應(yīng)試，英語試題就像一個復雜的器物，當你將它拆開為一個個元件的時候，答案自然會展現(xiàn)在你面前，但前提是你需要認識并了解這些“元件"。單詞的記憶也需要掌握適當?shù)姆椒ǎ壳按蠖鄶?shù)學生學習的方法限制在了死記硬背這方面，這個方法有效但是低效，它是一個機械記憶的過程，需要大量的時間重復記憶，充分利用大腦的聯(lián)想記憶，讓單詞記憶事半功倍;以點帶面以單詞為中心，從其讀音·詞義·搭配·用法等方面進行多方位地發(fā)散思維。例如復習dead這個單詞，可以這樣進行聯(lián)想:
從dead里的ea讀[e],可以聯(lián)想bread，head，ready，already，instead，sweater等詞;
從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death;
亦或者football n.足球，足球比賽利用合成記憶法可根據(jù)詞義將單詞拆分[foot腳·足，ball球;主要靠腳踢來進行的球賽];himself pron.他親自他自己[him他，self自己]widespread a.分布廣的，散布廣的[wide寬廣的，spread散布蔓延的]以此類推。作為一門語言學科，許多英語單詞都是由詞根·詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成。詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做自由詞根或根詞。前綴是加在詞根前面的部分，它具有一定的含義，能改變·限制或加強詞根和單詞的含義例如:
advise vt. 勸告，建議[前綴ad-對·向，詞根vis看，-e動詞后綴;就某件事應(yīng)該如何向別人提出自己的看法]
invisible a.看不見的，無形的[前綴in-不·無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可....的;不可能被看見的];
相信有了以上幾種科學的記憶方法，定能讓你們的單詞更快更好地記牢說完單詞咱們接下來來講解第二把鑰匙：語法。
第二把鑰匙：語法
語法算是初二英語學習的難點了，有很多學生單詞的基礎(chǔ)已經(jīng)很穩(wěn)固了，但就是對語法總感覺有些吃力，語法讓很多同學畏懼甚至開始厭惡英語，其實初中英語的語法知識相對來說比較簡單，是語法的入門基礎(chǔ)，語法很多，但多數(shù)是屬于詞法范疇，也就是詞型變換系列，是比較簡單的初級階段的語法，同學們只需課下熟記背誦即可，一般不需理解，除了詞法外初中英語比較重要需要詳細講解的語法應(yīng)該屬于時態(tài)語態(tài)了，這一語法是需要理解記憶的，需要同學們有針對性的進行練習嗎，
下面我就為同學們詳細剖析一下被動語態(tài)這一模塊。
一、語態(tài)的基本概念和種類
一.主動語態(tài)和被動語態(tài)
主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。謂語動詞為主動語態(tài)的句子叫主動句，謂語動詞為被動語態(tài)的句子叫被動句。
如：主動句：They built this bridge.
被動句：This bridge was built by them.
二、被動語態(tài)的構(gòu)成
被動語態(tài)由“be +及物動詞的過去分詞”構(gòu)成，助動詞be 有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，其變化規(guī)則與be 作為系動詞的變化完全一樣。
英語主動語態(tài)的時態(tài)共有十種，而被動語態(tài)只有八種。
三、八種常用時態(tài)的被動語態(tài)舉例
1. 一般現(xiàn)在時
A lot of books are kept in my home. 我家里有許多藏書。
2.一般過去時
A man was caught yesterday. 一個人昨天被抓了。
3.現(xiàn)在進行時
The bike is being repaired. 這輛車正在修理。
4.過去進行時
The window was being painted . 窗戶還在油漆。
5.一般將來時
The meeting will be held on Saturday moring. 會議周六早上召開。
6.現(xiàn)在完成時
My bike has been stolen. 我的車被偷了。
7.過去完成時
She said this book had never been read. 她說這書沒有讀過。
四、情態(tài)動詞的被動語態(tài)
例：1)主動句：You must hand in your work this evening.
被動句：Your work must be handed in this evening.
2)主動句：All of us ought to follow the rule.
被動句：The rule ought to be followed.
五、被動語態(tài)的用法
1.當不知道誰是動作的執(zhí)行者時，用被動語態(tài)。例如：
His book has been stolen. 他的書被偷走了。
2. 強調(diào)或突出動作的承受者時，用被動語態(tài)。例如：
The plan has been made. 計劃被制訂好了。
六、使用被動語態(tài)應(yīng)注意的事項
1. 及物動詞能構(gòu)成被動語態(tài)，不及物動詞不能構(gòu)成被動語態(tài)。
例如：Children sleep soundly. 小孩睡得香。
2. 某些動詞形式上是主動語態(tài)，但含有被動的意思。
例如：This book sells well. 這本書暢銷。
3.帶有情態(tài)動詞的一般被動語態(tài)是“情態(tài)動詞+be +過去分詞”。
例如：The question needn’t be discussed. 這個問題不必討論。
七.用主動語態(tài)形式表示被動含義的常用動詞:{主動代替被動}
sell lock read write wash wear
cut keep burn last feel *ell taste look
例：1)The cloth washes well.
2 ) The door doesn’t lock.
八、make let sb do sth; hear see sb do sth變成被動語態(tài)時要加上不定式標志to
They were seen to sing a song.
通過對以上知識點的梳理與理解相信大家對于語法學習更加清晰，初二階段的英語學習還是一個打基礎(chǔ)的過程，這個過程中只有反復的學習鞏固，才能將知識內(nèi)化為自己的，語法，單詞都不是你們最大的敵人，這個過程中會有困難，但只要你堅持下來相信初二英語學習一定會有好的收獲。
初二英語學習主要還是在原有的基礎(chǔ)上添磚加瓦，初一英語沒沒打牢需要這一時間投入精力去重新學習，困難會有，但這都是你學習生涯中很小的一部分，別讓一點點的問題阻礙了你成為更優(yōu)秀的自己，只要你想學好英語，沒有什么可以阻止你，加上前文中所講述的正確技巧與方法相信大家都能在初二英語的學習上收獲自己的精彩。
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