孩子語文成績不好怎么辦，語文學習差怎么辦
來源：好上學 ??時間：2023-07-24
孩子語文成績不好怎么辦?語文成績提高說容易也不容易，說難其實也不難。首先需要明確的你的孩子是在小學還是初中還是高中，因為每個時期語文學習的內容也發(fā)生著不同的變化，學習方法也各有異同。針對不同的情況，我們有必要進行分類規(guī)劃，找到特定時期能顯著提高語文成績的方法。
孩子語文成績不好怎么辦之一，小學：
小學生的語文學習通常需要我們家長的參與與幫助。小學的語文通常以默寫、背誦、寫字、講道理為主，所謂的默寫就是不斷強化字詞的讀音和字形，讓孩子們默寫，對于小學的學生，最好的方式只能死記硬背，因為技巧性的記憶對這個年齡段的孩子來說還是有一定難度的。家長此刻就應該配合老師的教學任務，及時的給學生不斷默寫重復默寫，使他們牢牢記住字詞。對于背誦呢，小學階段也就是背誦簡單的唐詩，有很多唐詩比較好理解，所以孩子背起來也愉快高效，但是也有的唐詩確實有一點難以理解，甚至很多大人也難以理解，我們有必要根據(jù)注釋和年代背景進行了解，給孩子們具體講述講述詩詞的內容含義，想必背誦起來就會不那么枯燥，事半功倍。但是不得不否認，死記硬背的確也不失為是一種好方法，如今死記硬背，孩子未來可能也能領悟其中的含義，甚至體會更加深刻。如果是寫字，就最好去*字帖描就行了，隨著后天不斷練習，會有成效。有的小學生不太會寫日記，其實就是因為沒有人跟他說素材，我們家長可以從日常生活中的瑣碎小事，找出一些有意義有價值的東西告訴孩子，孩子說不定領悟之后記下來，就會以后運用在解讀閱讀理解中或者是寫作之中。
孩子語文成績不好怎么辦之二，初中：
對于初中的孩子，應該是第一次接觸古文，所以此時此刻應該用一種新的方式去閱讀，就是結合注釋，及時查字典。同時，我們有必要記住一些比較常用字的注釋解釋，也要開始積累一些文化歷史背景的東西了。積累的文化歷史，很有可能能被你運用到作文之中，同時也會讓你在碰到陌生的文言文或者古詩詞時，更容易能看得懂。比如說很多人了解大詩人辛棄疾的一生背景，并且知道他是南宋詞人，那么我們多半就會知道詩詞主要內容是關于“壯志難酬”與“收復河山”的愛國悲憤的主題。再比如說“天寶”年間，有常識的人就會想到唐玄宗，然后這個年代就會有李白杜甫等大詩人。對于成語詞語的正確使用的題型，可以*一本配套的復習材料，最好是有例句的，每天看一兩個，然后慢慢就能體會到其中的異同，自身做出判斷。對于病句，不能光憑感覺，這個最好就是做題，不要像成語積累一樣每天積累，對于病句這種題目最好就是量化的訓練了，就是一次訓練寫20題，分析自己錯誤的原因，并且對照正確的原因，應該會達到一種比較好的效果。初中的文言文學習還是比較重要的，文言文是一個積累的過程，將直接影響到你的高中文言文水平，初中的文言文還比較簡單，只要記住不同的實詞注釋基本上就可以了，虛詞大概掌握一些就可以了，具體等到高中會詳細學習。至于背誦，還是建議理解性背誦，如果實在看不懂原文，就*一個譯本的參考書，理解之后有的句子的解釋自然而然就出來了。
孩子語文成績不好怎么辦之三，高中：
最復雜的應該就是高中語文了。高中語文不僅注重背誦記憶，而且更加注重積累、邏輯、思辨，包含更多的深度與廣度。高中的文言文，想要學好，實詞的記憶雖然是關鍵，虛詞的解釋更加重要，對于虛詞的用法最好單獨拿出來歸納背誦，對于課文的文言文就每一篇認真背誦記憶，沒學過的，碰到不會的實詞，要學會去積累與復習。實詞是沒有范圍的，考試也是沒有范圍的，這再次彰顯出積累的重要性。但是同時我們也可以巧記，比如說“*官鬻爵”的“鬻”有一年出現(xiàn)的模擬題中，很多同學不知道什么意思，但是根據(jù)這個成語的推斷和積累，我們或許能夠才出來，其實鬻就是“*”的意思，這是一個并列結構的成語。我們不難發(fā)現(xiàn)，從成語中，我們也能積累到部分的實詞意思，我們就應該記下來，同時我們也記憶了成語的含義與正確運用。對于詩詞，不應該局限于書本，自己可以找一些詩詞來看一看，輔助復習，這里不僅僅考默寫，更考分析作者的思想感情。我們可以找出《花間集》《唐詩三百首》《納蘭詞》看一看，看看里面的內容情感分析、表現(xiàn)手法的分析。然后在結合參考書(如《5·3》)的歸納總結和答題技巧，再通過不斷練習，應該能達到一定的效果。文言文能多讀則多讀，可以看看《古文觀止》，其他晦澀深奧的作品對于應試考試不存在明顯的效果，所以暫不推薦。
最最復雜的就是閱讀與作文了，這里是真正需要廣度與深度的。同學們進入高中后，假期最好多看看書或者直接用電腦看一些公開課或者演講，第一是為了作文大量積累素材，第二則是提高自己的思維辯證能力。高中的作文幾乎占了一半的分數(shù)，如果作文有緊密的邏輯和嚴格的演繹，那么堪稱完美，就可以一下子超出別人十幾二十分。同樣，走題也同時一下子落后十幾二十分。看得書籍不應該局限于文學，可以是有深度的勵志書籍、歷史書籍、哲學書籍，把經典的思想記住，自己就能加以運用。同時在生活中要去勤于思考，而不是沉溺于信息化時代的垃圾信息。作文和閱讀理解，看似是兩個題型，其實兩者密不可分。自己的邏輯思維提高了，閱讀理解的水平必然會提高。我們可以根據(jù)參考書《5·3》學習答題技巧，但是首先必須明確邏輯方向，而不是一味的去死套形式，以至于南轅北轍。答題技巧往往是在理解之后，要學會理解，就要進行大量的閱讀和練習，并且注意審題。不要問的是“情感”你回答成了“內容”，最后一分都沒有。高中的所有題型其實都應該是先理解再回答，而不是根據(jù)感覺的公式。
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