初二下冊(cè)語(yǔ)文,初二下冊(cè)語(yǔ)文輔導(dǎo)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-24
初一初二語(yǔ)文成績(jī)不理想,初三想上一個(gè)臺(tái)階雖然困難,但能夠找出自己薄弱的環(huán)節(jié),然后對(duì)癥下藥,成績(jī)是可以提高的。那么,初二下冊(cè)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)呢?
初二下冊(cè)語(yǔ)文輔導(dǎo)之1、基礎(chǔ)積累
這一塊主要考查背誦識(shí)記能力,可以通過各種形式加強(qiáng)記憶,每天堅(jiān)持背兩首,通過自己檢查、家長(zhǎng)監(jiān)督、同學(xué)互相提問等反復(fù)記,不貪多,力求會(huì)正確默寫。
初二下冊(cè)語(yǔ)文輔導(dǎo)之2、閱讀理解
這一塊主要考查學(xué)生思維能力和理解能力,也是最容易失分之處。平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)記錄本分清類目,記敘文、說(shuō)明文、議論文和散文各自分開,每次老師分析課文時(shí)所講的方法分別記在相同體裁的類目下。不放過任何一個(gè)重點(diǎn),一種方法,像記敘文中字、句的賞析,人物描寫的方法;說(shuō)明文中說(shuō)明順序、說(shuō)明方法;議論文的論點(diǎn)、論證方法等,課堂上隨時(shí)做筆記。課下專門相同體裁類似問題的閱讀題訓(xùn)練,遇到問題及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,不留疑問,逐步提高解題能力!
初二下冊(cè)語(yǔ)文輔導(dǎo)之3、寫作
寫作就要從增添文章亮點(diǎn)入手,寫人至少寫好一處細(xì)節(jié),如對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)做細(xì)致的刻畫;寫事至少有一處感人的語(yǔ)句,如可在事情描述后抒發(fā)一下內(nèi)心的情感,與文章相符的感謝、贊美、感恩的語(yǔ)言,真實(shí)表達(dá)出來(lái);議論文一定要做到觀點(diǎn)鮮明,你贊同什么?反對(duì)什么?一針見血,引用名言警句寫好開頭和結(jié)尾。另外再背一些好語(yǔ)段或好文章來(lái)增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。
語(yǔ)文是一個(gè)過程,不是一撮而就的??梢詮呐d趣出發(fā),多讀書,特別是文學(xué)類的。再者,要注意觀察生活,多思考,特別是社會(huì)現(xiàn)象,可以試著記錄下來(lái),希望對(duì)你有所幫助。專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課,全國(guó)領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái),誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校名師,孩子成績(jī)不理想,隨時(shí)歡迎咨詢。
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