疫情下怎么提高學生學習效果？有好用的網(wǎng)上補習軟件嗎？

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　　現(xiàn)在隨著疫情控制形式的發(fā)展，學校都要求學生在家上網(wǎng)課或看視頻。這是全國首次這么大規(guī)模使用網(wǎng)絡教學。但是網(wǎng)絡教學有哪些弊端？家長和老師應該怎么避免這些弊端來提高學生學習的效果呢？

　　首先說，網(wǎng)絡上課是一個老師面對很多學生，師生之間的互動效果幾乎沒有。這就很難保證學生是否能夠學會。當然老師在上課前也就無法了解學生的學習基本情況。老師也只夠把握課本的教學目標。作為學生，如果有不懂得問題，在網(wǎng)絡學習期間是很難與老師交流的。這是網(wǎng)絡教學與線下的班級教學最大的區(qū)別。

　　這就需要老師特別是班主任需要借助班級群等去讓學生與老師溝通、交流。我兒子的班級就是上午網(wǎng)絡學習，下午互動答疑，個性輔導。這就能夠有效的避免師生之間缺少交流的弊端。

　　第二就是學生缺乏監(jiān)督。這種監(jiān)督主要在三個方面。第一個就是學生能夠按時上課。很多學生在假期和周末不按時起床。這需要家長能夠監(jiān)督好孩子按時起床，按時上課。第二就是學生在網(wǎng)課學習期間能夠管住自己、積極思考。平時很多家長禁止孩子玩*、打游戲。現(xiàn)在學生必須網(wǎng)絡學習，學生是否趁此機會以便學習一邊玩*或打游戲。第三就是在網(wǎng)絡學習過程中學生能否認真學習。在平時學校的課堂教學中學生都有可能走神，網(wǎng)絡學習過程中學生能否認真學習一個問題。

　　這幾種情況，需要家長和老師互相配合才能夠解決。作為家長需要保證孩子自家不要玩*。家長要監(jiān)督好孩子按時起床、按時進行網(wǎng)絡學習。老師也要借助于班級群加強對學生的監(jiān)督。老師和班主任可以借助于班級群進行點名，督促學生按時上課。對于師生交流，老師可以在班級群里提問學生，讓學生不要在網(wǎng)絡學習過程中走神。也可以借助于班級群，讓學生把作業(yè)拍照發(fā)到群里，以此監(jiān)督學生學習。

　　同時老師也要加強與家長的溝通。特別是學生學習效果差時，老師也告訴學生家長，讓學生家長配合老師監(jiān)督學生完成學習任務。如果學生學習習慣比較差，學生家長最好能夠陪著學生完成學習任務。同時，一些學生前面的內容沒有學好，假期正好可以把沒有學好的內容復習好。但是這需要學生能夠認真學習、落實好復習任務。如果學生自己無法把握自己究竟需要復習什么，也可以求助于老師幫助制定復習計劃。

　　假期在家學習也考驗著學生的學習毅力和家長的管理孩子學習的能力。家長藥科老師配合好，做好孩子假期在家學習的各個方面。停課不停學，加油?。?！

　　有好用的網(wǎng)上補習軟件嗎？

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