關(guān)于小升初的故事：孩子給我講的人生道理

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了關(guān)于小升初的故事：孩子給我講的人生道理相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　晚上吃完飯，兒子在書房翻騰了半天抱出一摞書：“媽媽，明天學(xué)校搞活動(dòng)，我們班倡議‘人人給山區(qū)小朋友獻(xiàn)好書’，我準(zhǔn)備捐十本！”

　　我抬眼一看，天哪！本本都是精裝：有同學(xué)從外地來看我給孩子送的《十萬個(gè)為什么》套裝4本；《中華上下五千年》兩本；《唐詩300首》、《宋詞欣賞》各一本；《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴穬杀??！澳氵@個(gè)二傻子，捐幾本你不用的書就行了，干嗎把有保留價(jià)值的書都捐出去？”我有點(diǎn)氣不打一處來，心想：即使你已長(zhǎng)大不用再看《十萬個(gè)為什么》，那精美的包裝擺在書架上也是一道亮麗的風(fēng)景。“媽媽你這人真虛偽，老說‘己所不欲，勿施于人’，遇到事的時(shí)候總是言行不一致！”我一下語塞……但還是有點(diǎn)舍不得，自己到書架上挑了幾本可用可不用的書，企圖換下《十萬個(gè)為什么》，孩子不依不饒，我稍作讓步：“那咱只捐一本《十萬個(gè)為什么》，留三本行嗎？”我近乎哀求。

　　“媽媽，我給你講個(gè)故事：一個(gè)人在擠火車的時(shí)候一只腳被門夾住了，鞋子掉了下去，火車開動(dòng)了，那人毫不猶豫脫下另一只腳上的鞋奮力朝第一只鞋掉下的方向扔過去，周圍人非常不解問他為什么這樣做，他說如果一個(gè)窮人正好從這里過，一雙鞋或許對(duì)他更有用！《十萬個(gè)為什么》明明是一套，干嗎非要分開？對(duì)山里的孩子來說一套書不更好嗎？”孩子說得這般有理，我還能再說什么？

　　不過跟孩子有一段對(duì)話，至今想起來還有點(diǎn)哭笑不得。孩子面臨小升初，每年這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)都像趕場(chǎng)一樣帶著孩子到各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)參加培訓(xùn)考試。我也不例外，在本區(qū)報(bào)了4所，海淀報(bào)了11中。

　　本區(qū)的4所重點(diǎn)學(xué)校陸續(xù)接到了通知，孩子和大人都已筋疲力盡，我還有點(diǎn)不甘心，希望孩子再努把力，爭(zhēng)取考上11中免費(fèi)生。結(jié)果孩子那天一出考場(chǎng)臉上陰云密布，我心知一定不理想，考砸了?；氐郊椅蚁耄⒆悠匠Ｔ诎嗌峡偸乔?名，他考不好，其他孩子也未必比他強(qiáng)，他們班這次報(bào)11中有四五個(gè)孩子，應(yīng)該打聽打聽其他孩子考得如何，我對(duì)他說：“估計(jì)大家都沒考好，你明天到學(xué)校跟其他同學(xué)交流一下，問問他們考得怎樣。”“不交流！”孩子甕聲甕氣地回答。“你跟大家探討一下，知己知彼嘛?！薄安惶接?！”這次兒子回答很堅(jiān)定?！澳阕詈么蚵犚幌?，咱死也要死個(gè)明白！”我有點(diǎn)急了?！皨寢屇阏嬗憛挘∑匠Ｄ憷险f難得糊涂，難得糊涂！這次我真想糊涂，你非要我打聽明白，我要打聽明白了，我就不想活了！”

　　近乎歇斯底里的咆哮，一下噎得我半晌反應(yīng)不過來。我該說什么？告訴他朝聞道夕死不足惜？還是君子以一物之不知為恥？既然下午就要死，聞道與不聞道又有何義？難道聞了道帶著遺憾、帶著懊悔、帶著惆悵去死，當(dāng)鬼也要當(dāng)個(gè)明白鬼？這個(gè)問題到現(xiàn)在還沒正面跟他談過，以我這有限的水平，自己都沒整明白。唉，孩子大了，有時(shí)真感到有一種威脅。

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