朋友為孩子的“小升初”簡直要瘋了
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
這兩天朋友為孩子的“小升初”簡直要瘋了。本來是四月里要進(jìn)行的報名考試，生生被北京市教委拖到了五月，開學(xué)時間卻一點(diǎn)不會延遲。從家長到學(xué)生到學(xué)校，本來該做的事一點(diǎn)不會減少，壓縮短了一個月，只能使“小升初”變得熱度更高，節(jié)奏更密集，情緒更瘋狂。朋友形容昨天到十一學(xué)校報名，后悔沒帶相機(jī)，那場面實(shí)在“壯觀”。
本來我已經(jīng)過了關(guān)心這個問題的階段。朋友所經(jīng)歷的，我在四年前已經(jīng)經(jīng)歷過，也正因為如此，心有戚戚焉。更早幾年，孩子還在小學(xué)三四年級時，就已經(jīng)被人警告，等著“小升初”吧，剝你層皮！
當(dāng)初，驚訝于“小升初”對普通人的折磨，寫過一些報道，當(dāng)時還想也許過幾年，事情總會有改觀吧。沒想經(jīng)歷過這么多年，卻是沒有什么改變。如果有改變，也只是原來似乎只是特定家長關(guān)心的、談起來很具體很專業(yè)的問題，現(xiàn)在變得全社會都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)：誰家沒有孩子呢？就算是今天還只是在上幼兒園，也總有一天要經(jīng)歷“小升初”吧！
教育的問題，依我看，人們的關(guān)心程度，簡直到了神經(jīng)質(zhì)的地步。高考的時候，是武警押運(yùn)考卷，全城對有考場的路段封鎖限行，工地夜間停工以防噪聲，急救車隨時待命。那三天，高考是全社會的頭等大事。為什么？因為高考所牽扯的家長孩子不光人數(shù)眾多，而且也已經(jīng)精神高度緊張到快要崩潰的邊緣，*社會再不來點(diǎn)照顧措施，只怕要出人命了。
按說，“小升初”考試與高考沒法比。一個孩子，從出生開始直到高考，會經(jīng)歷各種各樣大大小小的考試選拔。但是“小升初”有它的特殊性。在“小升初”之前，入幼兒園也好，入小學(xué)也好，基本上是免考的，小學(xué)是就近入學(xué)，幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)價格放開，不屬于義務(wù)教育階段，想上好幼兒園花錢就是。而在“小升初”之后，中考到高考，都是嚴(yán)格的測試，憑分?jǐn)?shù)說話。唯獨(dú)這個“小升初”，既不是嚴(yán)格的免考，又不是嚴(yán)格的測試——卻是兩者兼有！
當(dāng)初北京市*定下“小升初”就近入學(xué)不準(zhǔn)考試的規(guī)則，是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。因為當(dāng)時為上一個好中學(xué)的競爭，不僅使得升高中的中考變得相當(dāng)殘酷，而且蔓延進(jìn)小學(xué)，為升初中，小學(xué)生們的負(fù)擔(dān)也到了慘不忍睹的地步。*想，索性升初中就不準(zhǔn)考！這次北京市教委下令推遲小升初的報名，嚴(yán)禁有測試，也還是在維護(hù)這個原則。但不幸的是，首先，高考依然在，既然不是所有的人都能上大學(xué)，尤其只有少數(shù)人能上到名牌大學(xué)，那么對重點(diǎn)中學(xué)的競爭就無法避免。既然大家都要爭重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)又是只有少數(shù)人能上，怎么能避免家長們擇校？而對于重點(diǎn)學(xué)校來說，有十倍于自己招生名額的學(xué)生前來報名，如果不測試，它又怎能做出篩選，而且是令被涮下去的學(xué)生、家長們服氣的篩選？
所謂“特長生”、各類英語、奧數(shù)、科技證書就這樣應(yīng)運(yùn)而生。因為這時實(shí)行的是不成文的大家心知肚明的潛規(guī)則，所以就比硬碰硬的明規(guī)則讓家長們更難以捉摸，而且要付出更大的代價。經(jīng)歷過“小升初”的家長們都明白，現(xiàn)在的所謂“電腦派位，就近入學(xué)”原則，一點(diǎn)沒解決小學(xué)生的負(fù)擔(dān)問題，反而負(fù)擔(dān)更重，而且，是許多說不清道不明的“潛負(fù)擔(dān)”。當(dāng)然，這里還有一個因素沒有說：許多原來的公辦初中，變成了“民辦公助”，原本國家辦的重點(diǎn)初中變成了以民辦價格收錢的高價學(xué)校。于是，想入一個好中學(xué)，因素變得更加復(fù)雜：要證書，要好地段，還要錢、要關(guān)系！我想許多家長被弄得發(fā)瘋的原因，就是不知這幾者關(guān)系究竟該怎么擺平，明面上說的和實(shí)際上實(shí)行的全不是一回事，只怕是錢也花了，證書也弄了，關(guān)系也走了，賠了夫人又折兵，好學(xué)校還是進(jìn)不去！
所以，對于家長們來說，他們對北京市教委推遲小升初報名、禁止測試的“好意”一點(diǎn)不領(lǐng)情，這反而讓他們更麻煩更焦慮。這個社會就是如此，*似乎在做保護(hù)民眾利益的事，百姓們反而怨聲載道。
依我說，這件事，有一個眼前的解決和一個長遠(yuǎn)的解決：在眼前，不如在承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的情況下，恢復(fù)“小升初”的升學(xué)考試，用分?jǐn)?shù)說話總比現(xiàn)在這些亂七八糟的各種手段還相對來得公平；在長遠(yuǎn)，徹底改革教育，只有以考試為中心的教育制度改革了，義務(wù)教育的均衡化才能真正實(shí)現(xiàn)。
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