備戰(zhàn)北京小升初，何時準備最佳？
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
北京小升初，是否越早準備越好？看一下北京青年報的一則消息：
在沒有統(tǒng)一考試的情況下，初中校的教育資源不均衡與家長望子成龍的美好愿望讓“北京小升初”成為充滿*味的字眼。為在這場戰(zhàn)斗中勝出，越來越多的家長和孩子被更早地卷入到“小升初”的準備軌道中，奧數(shù)、英語、作文、文體特長等一連串的競賽、考試讓他們淪為“考奴”，不肯放過任何一根可能救命的“稻草”。而那可以與高中乃至大學水平看齊的奧數(shù)、英語題目卻在透支著孩子們的明天，讓他們承受著“不可承受之重”。
教育部叫停義務教育階段學生參加全國公共英語等級考試后，三一口語、劍橋等級考試、北京公共英語等級考試已經(jīng)成為“小升初”的新戰(zhàn)場。為了在“小升初”的升學競爭中勝出，許多參加的小學生已將原本在大學學習的《新概念英語第二冊》學習提前至五年級，而部分英語“優(yōu)等生”小學畢業(yè)的英語水平已達到外國大學的入學水準。就單詞量來說，一些考證“高手”的詞匯量已經(jīng)接近3000，在數(shù)量上和高考要求的詞匯量相當。
“高手”單詞量超標兩到三倍：成功沖刺的門檻越來越高
芳草地小學遠洋分校的英語老師王麗告訴記者，根據(jù)現(xiàn)行的小學生英語教學要求，小學生從一年級開始上英語課，一般為每周3節(jié)。到小學六年級畢業(yè)時，小學生應該掌握的單詞量為800到1000個。
王麗說，現(xiàn)在很多學生和家長對英語都很重視，所以很多有余力的學生都在課余時間參加培訓班，補習英語。一些優(yōu)等生在六年級畢業(yè)時，都學完了《新概念第二冊》，甚至開始學《新概念第三冊》了。這些學生的單詞量早就超標了，應該有2000 至3000左右。而北京高考的英語詞匯量要求也才3000，甚至大學畢業(yè)時要求的英語四級水平考試，其單詞量的要求也不過4000出頭。
對于課外的英語補習是否有益，王麗認為效果因人而異。對于一些有語言天分，并喜歡英語的學生，在課外參加補習班，進行更多的聽、說、讀、寫訓練其實并不會給孩子帶來過重的負擔，因為小學課內(nèi)學習的內(nèi)容很輕松，而孩子的記憶力也很好，只要方法得當，在寓教于樂的學習中，孩子會受益。
但對于一些能力有限的孩子來說，學好課內(nèi)知識占用了他們不少時間。這樣的孩子如果一味參加補課，不但不能取得好效果，甚至連課內(nèi)知識都學得一知半解，不能打下好基礎，還會影響他們的學習興趣、甚至產(chǎn)生厭學情緒。
劉子佳同學對今年的“小升初”頗有把握，劍橋英語三級A、“三一口語”七級的成績讓她有信心升入重點中學的英語特長班。
不過，取得這樣的成績并非易事。她告訴記者，早在幼兒園的時候，父母就讓她接觸了英語。從小學二年級開始，每周末都參加培訓班進行系統(tǒng)學習。由于起步早，她的英語成績一直很好，可是父母一直督促她，不讓她松懈下來，每天學習英語的時間都要超過1小時，有時候坐在馬桶上都在讀課文。
劉子佳告訴記者，她從小就挺喜歡英語的，所以學起來不感到吃力，還能因此有機會看些英文電影，聽聽英文歌，也算是一種休息吧。
“不過，我們班有的同學自己不喜歡學，都是讓家長逼著學，效果就不大好。有的同學考了兩次，還沒有通過劍橋二級?！眲⒆蛹烟寡?，她所在的班級里，有7成以上的同學都在課外補英語，可謂“強手如林”，所以“小升初”的要求自然也“水漲船高”。
專家觀點：超前學習不符合教育規(guī)律
崇文小學的白校長表示，“小升初”在沒有統(tǒng)一考試的情況下，初中校之間的教育資源不均衡，每位家長都想讓自己的孩子上好初中，而好初中則要選拔好生源。這樣一來，圍繞“小升初”的英語、奧數(shù)學習自然就火爆起來。但孩子在小學的學習階段就一味加大學習強度以達到大學入學的水平，這顯然是不符合教育規(guī)律的，也不適合孩子的年齡、認知結構，甚至對孩子的心靈造成陰影。如果盲目拔高培訓，不但不能培養(yǎng)孩子對相關學科的興趣，反而容易引起孩子對相關學科的反感，對日后的學習帶來障礙。
北京師范大學朱教授表示，學生的基本素質是學科素質，選拔尖子生可以在高中以后進行，而義務教育階段特別是小學，孩子還沒有完全定型，應該發(fā)展多方面興趣，淡化競爭、競賽，保證他們健康成長。
以上就是好上學為大家?guī)淼膫鋺?zhàn)北京小升初，何時準備最佳？，希望能幫助到廣大考生！
