期末備考對(duì)策 三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了期末備考對(duì)策 三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
? ? 從孩子上小學(xué)那一天，無(wú)論你是宣稱“考試不重要”的豁達(dá)父母，或是“認(rèn)真看待每一次大小考”的認(rèn)真爸媽，你都跟“考試”結(jié)下了不解之緣。
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? ? 下面這三個(gè)問(wèn)題是不是困擾了你很久呢？
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? ? 孩子每次考試都寫不完，怎么辦？
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? ? 先確認(rèn)孩子是“不會(huì)寫”還是“來(lái)不及寫”。
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? ? “不會(huì)寫”：孩子遇到一個(gè)不會(huì)的題卡住了，接下來(lái)的題就會(huì)沒(méi)時(shí)間寫。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子找出卡在哪里，積累考試策略。
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? ? “來(lái)不及寫”：每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一、兩個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，但寫字特別慢的孩子，他們只是小肌肉發(fā)展慢，握筆吃力，在一年間會(huì)和大家一樣。發(fā)現(xiàn)孩子比較慢，可以先找老師討論，有經(jīng)驗(yàn)的老師通常會(huì)給孩子多點(diǎn)時(shí)間寫完。
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? ? 孩子成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，家長(zhǎng)該不該給獎(jiǎng)勵(lì)？怎樣給獎(jiǎng)勵(lì)？
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? ? 許多心理學(xué)研究顯示，過(guò)多的外在獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)破壞主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
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? ? 當(dāng)你設(shè)定98分可以拿禮物，會(huì)讓孩子覺(jué)得讀書是為了禮物，而忽略考97分其實(shí)和98分一樣厲害，忽略考試過(guò)程的獲得。即便孩子取得97分的好成績(jī)，也不快樂(lè)，甚至可能為了那1分大哭、跳腳、作弊。
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? ? 如果要獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是“分?jǐn)?shù)”，應(yīng)是“努力”，讓孩子感覺(jué)到，你是肯定他的能力和做得好的部分。比如認(rèn)真念書準(zhǔn)備月考后，全家上館子吃飯、一起看場(chǎng)電影等。少一些物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，多一些“社會(huì)型獎(jiǎng)勵(lì)”。比如贊美、微笑、擁抱、注意等。各位家長(zhǎng)們也別忽略了，孩子考?jí)牡臅r(shí)候，更需要你的鼓勵(lì)。
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? ? 有兩個(gè)以上孩子的家長(zhǎng)可要多注意一點(diǎn)哦！考試的獎(jiǎng)勵(lì)要更細(xì)心，否則很容易引起手足的比較。每次考試肯定有人好有人差，當(dāng)你給了考得好的哥哥獎(jiǎng)勵(lì)，考得差的弟弟很容易覺(jué)得“哥哥考得好，媽媽比較愛(ài)他”。
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? ? 低年級(jí)輕輕松松就拿九十幾分，三年級(jí)后念了好久還是八十幾分，是怎么回事？
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? ? ?原因分析：低年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容少，老師會(huì)反復(fù)練習(xí)。高年級(jí)學(xué)科增多，孩子需要時(shí)間適應(yīng)。
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? ? ?建議對(duì)策：家長(zhǎng)不妨抓住這個(gè)轉(zhuǎn)變機(jī)會(huì)跟孩子說(shuō)，他長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)變得更有挑戰(zhàn)，要隨之修改讀書方式，陪孩子找 出因?yàn)樯僮隽四男┎襟E，讓他遇到題目時(shí)似懂非懂。高年級(jí)要多一點(diǎn)判斷、思考、綜合的學(xué)習(xí)，若孩子只會(huì)背，成績(jī)必然會(huì)下降。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的期末備考對(duì)策 三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破，希望能幫助到廣大考生！
? ? 從孩子上小學(xué)那一天，無(wú)論你是宣稱“考試不重要”的豁達(dá)父母，或是“認(rèn)真看待每一次大小考”的認(rèn)真爸媽，你都跟“考試”結(jié)下了不解之緣。
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? ? 下面這三個(gè)問(wèn)題是不是困擾了你很久呢？
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? ? 孩子每次考試都寫不完，怎么辦？
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? ? 先確認(rèn)孩子是“不會(huì)寫”還是“來(lái)不及寫”。
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? ? “不會(huì)寫”：孩子遇到一個(gè)不會(huì)的題卡住了，接下來(lái)的題就會(huì)沒(méi)時(shí)間寫。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子找出卡在哪里，積累考試策略。
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? ? “來(lái)不及寫”：每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一、兩個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，但寫字特別慢的孩子，他們只是小肌肉發(fā)展慢，握筆吃力，在一年間會(huì)和大家一樣。發(fā)現(xiàn)孩子比較慢，可以先找老師討論，有經(jīng)驗(yàn)的老師通常會(huì)給孩子多點(diǎn)時(shí)間寫完。
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? ? 孩子成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，家長(zhǎng)該不該給獎(jiǎng)勵(lì)？怎樣給獎(jiǎng)勵(lì)？
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? ? 許多心理學(xué)研究顯示，過(guò)多的外在獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)破壞主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
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? ? 當(dāng)你設(shè)定98分可以拿禮物，會(huì)讓孩子覺(jué)得讀書是為了禮物，而忽略考97分其實(shí)和98分一樣厲害，忽略考試過(guò)程的獲得。即便孩子取得97分的好成績(jī)，也不快樂(lè)，甚至可能為了那1分大哭、跳腳、作弊。
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? ? 如果要獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是“分?jǐn)?shù)”，應(yīng)是“努力”，讓孩子感覺(jué)到，你是肯定他的能力和做得好的部分。比如認(rèn)真念書準(zhǔn)備月考后，全家上館子吃飯、一起看場(chǎng)電影等。少一些物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，多一些“社會(huì)型獎(jiǎng)勵(lì)”。比如贊美、微笑、擁抱、注意等。各位家長(zhǎng)們也別忽略了，孩子考?jí)牡臅r(shí)候，更需要你的鼓勵(lì)。
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? ? 有兩個(gè)以上孩子的家長(zhǎng)可要多注意一點(diǎn)哦！考試的獎(jiǎng)勵(lì)要更細(xì)心，否則很容易引起手足的比較。每次考試肯定有人好有人差，當(dāng)你給了考得好的哥哥獎(jiǎng)勵(lì)，考得差的弟弟很容易覺(jué)得“哥哥考得好，媽媽比較愛(ài)他”。
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? ? 低年級(jí)輕輕松松就拿九十幾分，三年級(jí)后念了好久還是八十幾分，是怎么回事？
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? ? ?原因分析：低年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容少，老師會(huì)反復(fù)練習(xí)。高年級(jí)學(xué)科增多，孩子需要時(shí)間適應(yīng)。
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? ? ?建議對(duì)策：家長(zhǎng)不妨抓住這個(gè)轉(zhuǎn)變機(jī)會(huì)跟孩子說(shuō)，他長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)變得更有挑戰(zhàn)，要隨之修改讀書方式，陪孩子找 出因?yàn)樯僮隽四男┎襟E，讓他遇到題目時(shí)似懂非懂。高年級(jí)要多一點(diǎn)判斷、思考、綜合的學(xué)習(xí)，若孩子只會(huì)背，成績(jī)必然會(huì)下降。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的期末備考對(duì)策 三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：期末備考對(duì)策??三個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破??
