為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元”學(xué)霸” 難道有“基因”
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元”學(xué)霸” 難道有“基因”相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
? ? 下面，我們就為大家介紹幾個(gè)高考狀元的故事，看看他們的家庭教育都有哪些特點(diǎn)——特點(diǎn)一閱讀氛圍很濃厚
? ? 閱讀讓孩子開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)興趣濃厚
? ? 故事
? ? “我最喜歡看的是《活著》，教會(huì)了我一個(gè)道理，就是無(wú)論怎樣都不會(huì)放棄，這是我人生的一個(gè)原則，是學(xué)習(xí)中遇到挫折后最后的藥劑，也是學(xué)習(xí)壓力重之后的一種放松方式?！备咧救A說(shuō)，在課余時(shí)間，他很多時(shí)候就是看書(shū)，這樣學(xué)習(xí)之后的生活，就會(huì)覺(jué)得很輕松，“也就是要學(xué)會(huì)放松自己。”
? ? 解讀：
? ? 教師往往是最重視閱讀的一個(gè)群體，因?yàn)槠渎殬I(yè)發(fā)展要求其必須關(guān)注閱讀。在一個(gè)有著閱讀氛圍的家庭里，孩子很容易受到熏陶和影響，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，這樣，讀書(shū)學(xué)習(xí)變成了一件快樂(lè)的事情。同時(shí)，涉獵廣泛的孩子一般會(huì)有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，這對(duì)他們接受理解知識(shí)并進(jìn)行深入的探究都是很有幫助的。
? ? 特點(diǎn)二父母言傳身教
? ? 華天韻是2012年江蘇省高考理科狀元，父母都是初中老師。媽媽馮向紅說(shuō)：“在她小學(xué)一、二、三年級(jí)時(shí)，為了培養(yǎng)女兒看書(shū)的習(xí)慣，我整整三年都沒(méi)有看過(guò)電視。自己言傳身教，女兒也就跟著我不看電視，有時(shí)間就看書(shū)，慢慢就養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣?！瘪T向紅說(shuō)，他們一家最好的減壓方式就是一起看電影，每次華天韻有重大考試結(jié)束后，他們?nèi)叶紩?huì)一起去看電影，“我覺(jué)得我們給女兒帶來(lái)的影響僅僅是言行舉止方面的東西，我跟她說(shuō)，如果你是名牌，你穿什么都是名牌，如果你不是名牌，你穿什么名牌，那都不算名牌?！?
? ? 解讀：
? ? 教師相對(duì)懂得如何與孩子相處，如何把控孩子的心理變化。專(zhuān)家分析，享受學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣這件事是需要培養(yǎng)的，尤其是教師更懂得教育心理學(xué)，他們會(huì)通過(guò)心理暗示和引導(dǎo)，激勵(lì)的方法，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。老師會(huì)培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效率，這對(duì)于孩子取得好成績(jī)有很多好處。同時(shí)，因?yàn)榻處煾酶改甘呛⒆拥溺R子這個(gè)道理，因此在做人做事和價(jià)值觀等方面都會(huì)從自身做起，為孩子做好榜樣和示范。
? ? 特點(diǎn)三家庭環(huán)境寬松*
? ? 父母均是博導(dǎo)的2014年云南省高考文科狀元趙浩宇，家庭氛圍的和諧、活躍，不僅讓他學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，還使得他能更加自由的發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。吹薩克斯、演話(huà)劇、排球、短跑樣樣不落，他是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。并且他外向的性格、積極樂(lè)觀的心態(tài)和較強(qiáng)的社交能力都與寬松*的家庭氛圍息息相關(guān)。
? ? 興趣與天賦，是成功的重要推動(dòng)力
? ? 故事
? ? 在施源父親眼里，兒子是他這一生最滿(mǎn)意的“弟子”.“施源是個(gè)成熟的孩子，從上初中開(kāi)始，他的思想深度和理性思維，一直都讓我感到驕傲?！倍趮寢屟劾?，施源是一個(gè)從小就不讓大人操心的乖孩子?！八呐d趣廣泛，很有主見(jiàn)，生活自理能力很強(qiáng)。什么時(shí)候該做什么，他都能自己安排和計(jì)劃?！?
? ? 施祥武說(shuō)，兒子施源上幼兒園時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出濃厚興趣，并逐漸顯露出在理科方面的潛質(zhì)。于是父母開(kāi)始有意引導(dǎo)他在理科方面下功夫，使得這一學(xué)科逐漸成為他最擅長(zhǎng)的。然后再由點(diǎn)到面，輻射其他的學(xué)科。事實(shí)上，施祥武對(duì)兒子管得并不嚴(yán)，除了堅(jiān)決不讓孩子課外補(bǔ)課，還常常與兒子交流一些書(shū)本以外的知識(shí)，遇到節(jié)假日就會(huì)帶著施源出去玩。
? ? 能力第一，分?jǐn)?shù)第二，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力故事
? ? 通過(guò)上面幾個(gè)故事我們看到，正是由于教師了解教育規(guī)律、懂得教育心理學(xué)，才使得他們更加注意營(yíng)造溫暖*的家庭氛圍，更加以身作則地帶動(dòng)孩子，更懂得如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。在心理層面，教師家庭的孩子正是認(rèn)同了家長(zhǎng)的教育，在心理上也就可能認(rèn)同學(xué)習(xí)。
? ? 所以，即便不是教師家庭，注意挖掘孩子的興趣與潛能、給予孩子充分的空間、重視孩子的閱讀、激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)……有了這些特點(diǎn)，一樣可以塑造出有利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家庭教育氛圍。
? ? 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元”學(xué)霸” 難道有“基因”，希望能幫助到廣大考生！
? ? 下面，我們就為大家介紹幾個(gè)高考狀元的故事，看看他們的家庭教育都有哪些特點(diǎn)——特點(diǎn)一閱讀氛圍很濃厚
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? ? 故事
? ? “我最喜歡看的是《活著》，教會(huì)了我一個(gè)道理，就是無(wú)論怎樣都不會(huì)放棄，這是我人生的一個(gè)原則，是學(xué)習(xí)中遇到挫折后最后的藥劑，也是學(xué)習(xí)壓力重之后的一種放松方式?！备咧救A說(shuō)，在課余時(shí)間，他很多時(shí)候就是看書(shū)，這樣學(xué)習(xí)之后的生活，就會(huì)覺(jué)得很輕松，“也就是要學(xué)會(huì)放松自己。”
? ? 解讀：
? ? 教師往往是最重視閱讀的一個(gè)群體，因?yàn)槠渎殬I(yè)發(fā)展要求其必須關(guān)注閱讀。在一個(gè)有著閱讀氛圍的家庭里，孩子很容易受到熏陶和影響，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，這樣，讀書(shū)學(xué)習(xí)變成了一件快樂(lè)的事情。同時(shí)，涉獵廣泛的孩子一般會(huì)有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，這對(duì)他們接受理解知識(shí)并進(jìn)行深入的探究都是很有幫助的。
? ? 特點(diǎn)二父母言傳身教
? ? 華天韻是2012年江蘇省高考理科狀元，父母都是初中老師。媽媽馮向紅說(shuō)：“在她小學(xué)一、二、三年級(jí)時(shí)，為了培養(yǎng)女兒看書(shū)的習(xí)慣，我整整三年都沒(méi)有看過(guò)電視。自己言傳身教，女兒也就跟著我不看電視，有時(shí)間就看書(shū)，慢慢就養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣?！瘪T向紅說(shuō)，他們一家最好的減壓方式就是一起看電影，每次華天韻有重大考試結(jié)束后，他們?nèi)叶紩?huì)一起去看電影，“我覺(jué)得我們給女兒帶來(lái)的影響僅僅是言行舉止方面的東西，我跟她說(shuō)，如果你是名牌，你穿什么都是名牌，如果你不是名牌，你穿什么名牌，那都不算名牌?！?
? ? 解讀：
? ? 教師相對(duì)懂得如何與孩子相處，如何把控孩子的心理變化。專(zhuān)家分析，享受學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣這件事是需要培養(yǎng)的，尤其是教師更懂得教育心理學(xué)，他們會(huì)通過(guò)心理暗示和引導(dǎo)，激勵(lì)的方法，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。老師會(huì)培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效率，這對(duì)于孩子取得好成績(jī)有很多好處。同時(shí)，因?yàn)榻處煾酶改甘呛⒆拥溺R子這個(gè)道理，因此在做人做事和價(jià)值觀等方面都會(huì)從自身做起，為孩子做好榜樣和示范。
? ? 特點(diǎn)三家庭環(huán)境寬松*
? ? 父母均是博導(dǎo)的2014年云南省高考文科狀元趙浩宇，家庭氛圍的和諧、活躍，不僅讓他學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，還使得他能更加自由的發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。吹薩克斯、演話(huà)劇、排球、短跑樣樣不落，他是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。并且他外向的性格、積極樂(lè)觀的心態(tài)和較強(qiáng)的社交能力都與寬松*的家庭氛圍息息相關(guān)。
? ? 興趣與天賦，是成功的重要推動(dòng)力
? ? 故事
? ? 在施源父親眼里，兒子是他這一生最滿(mǎn)意的“弟子”.“施源是個(gè)成熟的孩子，從上初中開(kāi)始，他的思想深度和理性思維，一直都讓我感到驕傲?！倍趮寢屟劾?，施源是一個(gè)從小就不讓大人操心的乖孩子?！八呐d趣廣泛，很有主見(jiàn)，生活自理能力很強(qiáng)。什么時(shí)候該做什么，他都能自己安排和計(jì)劃?！?
? ? 施祥武說(shuō)，兒子施源上幼兒園時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出濃厚興趣，并逐漸顯露出在理科方面的潛質(zhì)。于是父母開(kāi)始有意引導(dǎo)他在理科方面下功夫，使得這一學(xué)科逐漸成為他最擅長(zhǎng)的。然后再由點(diǎn)到面，輻射其他的學(xué)科。事實(shí)上，施祥武對(duì)兒子管得并不嚴(yán)，除了堅(jiān)決不讓孩子課外補(bǔ)課，還常常與兒子交流一些書(shū)本以外的知識(shí)，遇到節(jié)假日就會(huì)帶著施源出去玩。
? ? 能力第一，分?jǐn)?shù)第二，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力故事
? ? 通過(guò)上面幾個(gè)故事我們看到，正是由于教師了解教育規(guī)律、懂得教育心理學(xué)，才使得他們更加注意營(yíng)造溫暖*的家庭氛圍，更加以身作則地帶動(dòng)孩子，更懂得如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。在心理層面，教師家庭的孩子正是認(rèn)同了家長(zhǎng)的教育，在心理上也就可能認(rèn)同學(xué)習(xí)。
? ? 所以，即便不是教師家庭，注意挖掘孩子的興趣與潛能、給予孩子充分的空間、重視孩子的閱讀、激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)……有了這些特點(diǎn)，一樣可以塑造出有利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家庭教育氛圍。
? ? 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元”學(xué)霸” 難道有“基因”，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：為啥教師家庭能培養(yǎng)出這么多狀元”學(xué)霸”??難道有“基因”??
