小升初之路該怎么走 聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)之談
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小升初之路該怎么走 聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)之談相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
一直以來(lái)家長(zhǎng)們都關(guān)注著那些牛娃的小升初之路，除了膜拜和羨慕，也在煩惱著自己孩子的未來(lái)，不是每個(gè)孩子都能夠成為牛娃，那“非牛娃”們的小升初，該怎么辦？下面小編給你支支招，看看這些非牛娃的家長(zhǎng)們，是如何讓孩子逆襲的。
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家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備
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一定要樹(shù)立必勝的決心
孩子基礎(chǔ)差，與“牛孩兒”們差距很大;“馬虎”的毛病由來(lái)已久且根深蒂固;分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算準(zhǔn)確率久攻不下;做過(guò)多遍的計(jì)算題仍會(huì)出錯(cuò);明明會(huì)做的題，過(guò)兩天全忘了;閱讀理解速度緩慢且難于提高;完形填空許多要靠亂蒙等等。這么多困難擋在前面，如果家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有必勝的決心和強(qiáng)大的毅力，極容易半途而廢。更難的是，早上，孩子還在香甜的睡夢(mèng)中，你能否狠下心拉他起來(lái)學(xué)習(xí)?如果沒(méi)有必勝的決心，是很難做到的。家長(zhǎng)一心軟，孩子就懈怠。
家長(zhǎng)一定要加大介入力度
既然咱孩子不是“牛孩兒”，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還沒(méi)形成，就只能靠家長(zhǎng)多方面督促和幫襯。
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一是狠抓孩子的薄弱環(huán)節(jié)。這取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入程度——對(duì)課程越了解、對(duì)問(wèn)題定位越準(zhǔn)確越具體，改進(jìn)效率就可能越高。在此，強(qiáng)烈建議有條件的家長(zhǎng)多拿一些時(shí)間和精力來(lái)研究孩子的教材、試卷，仔細(xì)研究出錯(cuò)原因、失分原因，進(jìn)而精準(zhǔn)定位孩子的薄弱環(huán)節(jié)、制定改進(jìn)方案。有些家長(zhǎng)喜歡送孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，如果您一定要送，我建議采用“*”輔導(dǎo)模式，我的孩子參加過(guò)“一對(duì)多”、“一對(duì)三”輔導(dǎo)，效果都不理想，我始終沒(méi)能從老師那里獲知孩子存在的具體問(wèn)題以及改進(jìn)方案，最多告訴我“這孩子就是馬虎”、“計(jì)算題出錯(cuò)”等十分不到位的描述。老師都很忙，學(xué)生多了，顧不過(guò)來(lái)。
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二是狠抓課后復(fù)習(xí)。絕大多數(shù)課程內(nèi)容都需要課后復(fù)習(xí)，否則就難于消化和遺忘。而這個(gè)年紀(jì)孩子的課后復(fù)習(xí)是需要家長(zhǎng)督促的。
家長(zhǎng)應(yīng)介入到什么程度？
這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然因人而異。由于我們孩子基礎(chǔ)弱，因此我們介入較深，大致情況如下：
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?我們熟悉孩子的教材，完全理解校方的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)深度。
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?我們知曉孩子的學(xué)習(xí)能力、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及薄弱環(huán)節(jié)，能基本預(yù)判哪些題適合孩子，哪些不適合。
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?我們堅(jiān)持每天給孩子布置課外作業(yè)，并認(rèn)真批改，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)、分類(lèi)，并尋求改進(jìn)方案。這件事很耗時(shí)間。
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?我堅(jiān)持每天早上拿出半小時(shí)，糾正孩子前一天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。為什么早上做此事?相比而言，早上時(shí)間雖緊，卻有保障，晚上何時(shí)下班不一定，往往我們到家孩子已睡了。
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?我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，孩子?jì)寢屫?fù)責(zé)語(yǔ)文。
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?我們相信小升初絕不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，家長(zhǎng)付出越多，孩子收獲就越大。
擇校：選擇“雞頭”還是“鳳尾”
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牛校和普通校最大的區(qū)別就是：你在牛校中考就是考試失誤了沒(méi)準(zhǔn)還能上個(gè)一般一點(diǎn)的示范高中;在普通?？赡苣阍趯W(xué)校很牛，平時(shí)很得意，但是中考分出來(lái)一看也不一定能上一個(gè)示范高中。
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根據(jù)分析，主要有以下三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
觀(guān)點(diǎn)一：應(yīng)該選擇牛校
即便當(dāng)鳳尾，名校也是有好的資源，孩子機(jī)會(huì)更多一些。
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持這種觀(guān)點(diǎn)的家長(zhǎng)們認(rèn)為：好的學(xué)校有更好的資源，更多上進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)，可以激勵(lì)孩子進(jìn)步。
觀(guān)點(diǎn)二：選擇普通校
孩子不是牛孩，在牛校壓力大，在普通?？梢园l(fā)揮更好。
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持這種觀(guān)點(diǎn)的家長(zhǎng)們認(rèn)為：在牛校里做鳳尾應(yīng)該也挺痛苦的吧，孩子如果在小學(xué)沒(méi)有一個(gè)很好的基礎(chǔ)，建議別去超牛的中學(xué)受罪，絕對(duì)是受罪!把家長(zhǎng)和孩子自信心打擊得體無(wú)完膚!現(xiàn)在孩子的差異簡(jiǎn)直是大得驚人!一般牛的中學(xué)是不錯(cuò)的選擇!
觀(guān)點(diǎn)三：適合的才是最好的
家長(zhǎng)一：看是哪一級(jí)的牛校與哪一級(jí)的普通校相比，兩個(gè)陣營(yíng)里都還有不小的區(qū)別。另外，再普通的學(xué)校里也會(huì)出個(gè)把牛人，再牛的學(xué)校也有學(xué)渣。這個(gè)不是絕對(duì)的。
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家長(zhǎng)二：還是要看孩子的具體情況，牛初中還是資源好些，孩子機(jī)會(huì)多、見(jiàn)識(shí)多。現(xiàn)在孩子智力都差不多，機(jī)會(huì)確實(shí)父母爭(zhēng)取來(lái)的。
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家長(zhǎng)三：最關(guān)鍵是風(fēng)氣、氛圍，孩子間的相互影響。牛校的娃時(shí)刻看的是差距，普通校的前N時(shí)刻看的是后面一大片。家長(zhǎng)、娃的動(dòng)力
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這三種觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)仁見(jiàn)智，小編更支持第三點(diǎn)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和抗壓能力等方面來(lái)全面評(píng)估孩子，看孩子到底適合哪些類(lèi)型的學(xué)校，有些孩子遇強(qiáng)則強(qiáng)，有些孩子承受壓力的能力相對(duì)較弱，這都是不同的，作為家長(zhǎng)，咱們更應(yīng)該先對(duì)孩子足夠了解，可能孩子不知道如何選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)才能幫助孩子選擇出最適合孩子的，最有利于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)校。
非牛娃：小升初備考策略
策略?：家長(zhǎng)做好情報(bào)工作，充分理解目標(biāo)校所在區(qū)的小升初政策，確保正確解讀，今年政策未出，暫時(shí)參考往年。我自己是詳細(xì)參考了目標(biāo)校去年的招生政策，和目標(biāo)校所在區(qū)縣的招生政策解讀和流程。
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策略?：家長(zhǎng)幫著孩子盡早確定首批目標(biāo)校，這個(gè)首批，不是排名的首批，而是最適合你孩子的首批，即保底校。當(dāng)然定了保底，你可以再追更高。
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策略?：時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)?！皩幙尚牌溆?，不可信其無(wú)”。網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)信息大部分是準(zhǔn)確的，當(dāng)然不排除那些唯恐天下不亂的搗亂分子，但是只要不讓你立即匯款騙取錢(qián)財(cái)?shù)?，寧可相信?
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策略?：家長(zhǎng)千萬(wàn)要鎮(zhèn)定，切不可亂了方寸。不要被論壇上x(chóng)x被錄取了而擔(dān)憂(yōu)，XX某校又定了一批而憂(yōu)心忡忡。但是實(shí)際的情況是，剛開(kāi)始行動(dòng)的確只是很少數(shù)的一少批，就是大家經(jīng)常說(shuō)的超牛孩(我從不認(rèn)為自己孩子牛，他只是個(gè)我眼中馬馬虎虎的普通孩子)。并且好多都是重疊的，我自己拒絕了一些誘惑，不排除有些人多占著坑，再多占也沒(méi)有用，孩子只有一個(gè)，再牛的人也只能選擇一所，那么后面的會(huì)挨個(gè)往上。
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因此，只要自己的孩子有實(shí)力，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)臨，一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。再說(shuō)了，實(shí)力是相對(duì)的。拿一個(gè)最差的保底就會(huì)踏實(shí)。我剛開(kāi)始就是拿目標(biāo)中最差的那個(gè)安慰自己。
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策略?：最關(guān)鍵的策略，家長(zhǎng)一定要隨機(jī)應(yīng)變。在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一文，說(shuō)的是兩只小老鼠和兩個(gè)小人尋找奶酪的故事，結(jié)論就是，隨著奶酪的變化而變化，如果不能及時(shí)調(diào)整自己，就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自己的奶酪。
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毫無(wú)疑問(wèn)，目標(biāo)校就是我們的“奶酪”，當(dāng)那個(gè)奶酪已經(jīng)被人瓜分不存在的時(shí)候，你還要死死守著嗎?只要消息靈通，大家應(yīng)該知道一些學(xué)校的錄取情況了。我的觀(guān)點(diǎn)是，適時(shí)放棄，尋找另外更適合自己的新鮮奶酪才是正確策略。當(dāng)然不排除，那個(gè)奶酪奇跡般又被你發(fā)現(xiàn)了。你可以選擇守株待兔，繼續(xù)等待，你有這個(gè)權(quán)利和自由。
逆襲：非牛娃的逆襲三部曲
?選好保底學(xué)校
既然說(shuō)是保底學(xué)校，那么就應(yīng)該保證孩子百分百都能考進(jìn)，這樣的學(xué)校選擇一定要結(jié)合孩子目前的學(xué)習(xí)情況和歷年來(lái)保底學(xué)校的擇校難度，建議選擇那些有明確重點(diǎn)班的學(xué)校保底，我們不能很好的擇校，那么就要做好擇班!
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?全力挑戰(zhàn)可以夠得著的學(xué)校
什么叫可以夠得著的學(xué)校，就是以孩子目前的能力可能還考不上，但是努把力挑一挑就能夠得著的學(xué)校?？忌线@樣的學(xué)校需要孩子這一年來(lái)付出一些，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)料孩子將來(lái)打底能努力到什么程度，所以這個(gè)挑戰(zhàn)學(xué)校我們家長(zhǎng)也要選好，難度不能超出孩子目前的水平很多，這個(gè)度家長(zhǎng)們要把握好。
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?大膽沖刺終極目標(biāo)學(xué)校
有時(shí)我們孩子的潛能是無(wú)限的，這一年的沖刺可能會(huì)激發(fā)孩子的無(wú)限潛能，所以我們可以給孩子設(shè)置一個(gè)終極沖刺目標(biāo)學(xué)校，這所學(xué)?？赡苣壳皩?duì)于孩子來(lái)說(shuō)是可望不可即的，我們也不是一定要進(jìn)這所學(xué)校，但是我們可以在備戰(zhàn)的過(guò)程中不斷激勵(lì)孩子一步步靠近這個(gè)目標(biāo)，有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，孩子的動(dòng)力也是無(wú)限的!
簡(jiǎn)歷：非牛娃的完美簡(jiǎn)歷
主要內(nèi)容：
封面：主標(biāo)題肯定是“2016年小升初簡(jiǎn)歷”，主標(biāo)題上面可以寫(xiě)上小學(xué)、班級(jí)及姓名，頁(yè)面靠下的位置寫(xiě)上父母的聯(lián)系*，最好是*，字體要醒目、清晰。(建議：用孩子的照片做封面，印象 直觀(guān)，照片要清爽，能顯示孩子陽(yáng)光向上，藝術(shù)照再漂亮也不太建議。有特長(zhǎng)的孩子可以放凸顯特長(zhǎng)的照片，比如“正在拉小提琴的照片”或者“孩子的獲獎(jiǎng)畫(huà)作” 等)
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目錄：主要內(nèi)容是把自薦信(小孩寫(xiě))、家長(zhǎng)心聲、基本情況、競(jìng)賽考級(jí)及在校學(xué)習(xí)情況(均以表格形式)、各類(lèi)證書(shū)及成長(zhǎng)手冊(cè)的掃描件的頁(yè)數(shù)標(biāo)明。
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自薦信：這也是非“證書(shū)牛娃”博得初中老師關(guān)注、需要突出小孩特色的地方之一。
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家長(zhǎng)可以讓孩子自己寫(xiě)，寫(xiě)前跟孩子多次閑聊要想表達(dá)的內(nèi)容，由孩子自己執(zhí)筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好后家長(zhǎng)盡量不要改動(dòng)，保持好原汁原味的小孩口吻。內(nèi)容不用太多，但要把小孩的特點(diǎn)尤其是性格、學(xué)習(xí)、習(xí)慣上的一些優(yōu)點(diǎn)表述出來(lái)。
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【自薦信樣本】
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在學(xué)校，我是老師的好學(xué)生、好幫手，也是同學(xué)的好朋友、好兄弟;
在家里，我是永遠(yuǎn)充滿(mǎn)笑聲的“開(kāi)心果”，也是爸爸媽媽的小幫手;
在學(xué)習(xí)上，我有學(xué)習(xí)方法的良好養(yǎng)成，更有優(yōu)異成績(jī)的豐厚收獲;
在興趣上，我既把它當(dāng)作學(xué)習(xí)的調(diào)劑，也作為學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力與源泉;
在小升初上，我有必勝的信心，更有不斷努力、進(jìn)一步完善自己的決心。
家長(zhǎng)心聲：
這里主要是向?qū)W校表達(dá)家庭教育理念，而且如果簡(jiǎn)歷需要投多個(gè)學(xué)校，應(yīng)該有所不同和側(cè)重，盡量表述成與目標(biāo)學(xué)校相一致或者接近的理念。也應(yīng)有從家長(zhǎng)的角 度對(duì)小孩的表述與評(píng)價(jià)，還要說(shuō)明家校的距離，如果遠(yuǎn)的，還需要說(shuō)明是否住宿或者選擇搬家、租房等，不要讓初中因?yàn)檫@個(gè)因素而選擇放棄小孩。
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【樣本】
與同齡小朋友相比，盡管沒(méi)有太多機(jī)會(huì)感受到爺爺奶奶輩的寵愛(ài)與呵護(hù)，卻讓他更多了些自立與自律，除了能獨(dú)立完成生活、學(xué)習(xí)事務(wù)外，他不挑食、不嬌氣，使他能保持身體的健康、性格的陽(yáng)光，也能擁有一顆善良、平和的心。
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不管是學(xué)校的，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，我們聽(tīng)到各科老師對(duì)他最多的評(píng)價(jià)是課堂效率高，能與老師保持很好的教學(xué)互動(dòng)，所以，一直是老師們關(guān)注和喜歡的學(xué)生。每 天能堅(jiān)持起床即聽(tīng)英語(yǔ)，每學(xué)期都會(huì)有精彩的課堂作文被當(dāng)作學(xué)校、年級(jí)、班上的范文。在面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，更能獨(dú)立思考一些新的解決辦法。
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我們堅(jiān)持讓他“快樂(lè)學(xué)習(xí)、陽(yáng)光成長(zhǎng)”，在完成各項(xiàng)作業(yè)后，幾乎每天都有屬于他自己支配的時(shí)間，或上網(wǎng)沖浪(曾自建主題貼吧擔(dān)任吧主)，或看電視(從三 年級(jí)起，重心從動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)向了如流言終結(jié)者、荒野求生、真假大追擊等探索類(lèi)節(jié)目)，或閱讀課外書(shū)(常識(shí)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)是他的最?lèi)?ài)，去年開(kāi)始嘗試使用工具書(shū)閱讀英 文原版小說(shuō))。
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我們選擇貴校，除了十分認(rèn)同貴校的教學(xué)理念和成果，在上(放)學(xué)的時(shí)間與交通的便捷上，也是我們一直考慮的因素。無(wú)論是自送(距校公里)、還是公交(路，站)，都能把單程時(shí)間控制在分鐘內(nèi)。因此，選擇貴校成為我們的首要目標(biāo)。
基本內(nèi)容：
有點(diǎn)類(lèi)似我們當(dāng)年上學(xué)、 工作時(shí)填的表，小孩的主要內(nèi)容有姓名、性別、出生年月、小學(xué)名稱(chēng)、班級(jí)、擔(dān)任職務(wù)、興趣愛(ài)好，家庭住址、戶(hù)籍地址和郵編、聯(lián)系*(如住、戶(hù)不同，則填寫(xiě) 實(shí)際居住的，方便收到郵件)，父母的姓名、工作單位及職務(wù)、畢業(yè)學(xué)校及學(xué)歷、政治面貌和聯(lián)系*。
證書(shū)及在校學(xué)習(xí)情況：
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均以表格形式羅列。在校學(xué)習(xí)情況是非“證書(shū)牛蛙”博得初中老師關(guān)注另一個(gè)地方，全優(yōu)應(yīng)該機(jī)會(huì)會(huì)更多些。
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證書(shū)情況主要分為競(jìng)賽類(lèi)、考證類(lèi)、學(xué)校類(lèi)，分別按序號(hào)、類(lèi)別、名稱(chēng)、獲獎(jiǎng)情況及時(shí)間設(shè)置表格。在校學(xué)習(xí)情況主要羅列四年級(jí)兩學(xué)期及五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)數(shù) 外三門(mén)課的日常、期末、學(xué)年總評(píng)。(建議：證書(shū)排序按重要程度排序，四大在前，小杯賽在后，奧數(shù)成績(jī)不好的娃，可以突出別的方面，比如繪畫(huà)全國(guó)哪怕是全市 一等，都可以排在某些小杯賽三等之前。總之怎樣能突出娃的特點(diǎn)就怎樣排序。)
各類(lèi)證書(shū)及成長(zhǎng)手冊(cè)掃描件：
這個(gè)不用詳說(shuō)了，現(xiàn)在一般打印、掃描、傳真“三合一”的機(jī)器也不算太貴，打印最好是找一個(gè)能激光彩打的，這樣視覺(jué)效果好些。
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有些學(xué)?？赡軙?huì)有對(duì)體育課的要求，還需要把體育課的那個(gè)頁(yè)面掃描出來(lái)。(建議：證書(shū)排序要按你表格順序排列，一頁(yè)一張獎(jiǎng)狀太夸張了，也太浪費(fèi)紙，一般 大獎(jiǎng)就一頁(yè)兩到三張，小獎(jiǎng)一頁(yè)三到四張)?？赡苁歉魅说娘L(fēng)格不一樣，我個(gè)人不太喜歡過(guò)于花哨的簡(jiǎn)歷，所以當(dāng)年做的時(shí)候，就是普通的A4紙打印，用拉邊文件 夾，訂都不用訂了，也方便增減材料。有些學(xué)校，不妨再聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)的人做法，是不是要貼全家?；蛘咝『⒌纳钫找约瓣P(guān)注其他方面的要求。
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最后，切忌一份簡(jiǎn)歷走天下!如果真心想去 某所中學(xué)，建議多逛逛論壇，多問(wèn)問(wèn)前輩，通過(guò)各種渠道了解該校，知道該校更注重哪些方面，有些學(xué)校重語(yǔ)文，有些學(xué)校重英語(yǔ)，有些學(xué)校重理，簡(jiǎn)歷千篇一律， 不容易出彩。網(wǎng)上的模板可以參考，但是不建議采用。因?yàn)樵绞呛玫哪０?，越是多人下載使用，那么重復(fù)率就越高。
案例
非牛娃裸投進(jìn)名校
對(duì)裸投而言，小升名校初中行不行，關(guān)鍵看孩子的實(shí)力：看一看市優(yōu)、區(qū)優(yōu)獎(jiǎng)狀有幾個(gè)?含金量高的競(jìng)賽證書(shū)有多少?三筆四口通過(guò)嗎?四五年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)是否全優(yōu)?是否擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)(委)、中隊(duì)長(zhǎng)(委)?是否有一技之長(zhǎng)，如鋼琴、電子琴考級(jí)證書(shū)?等等。比如華育，奧數(shù)雖然是華育側(cè)重的科目，但不是全部，不可能奧數(shù)好就“一俊遮百丑”。那么，如果非牛蛙，是否就跟名校徹底無(wú)緣呢?我們能做些什么努力，來(lái)搏一搏，進(jìn)入自己中意的名校呢?
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【案例分享】
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文來(lái)中學(xué)需要面試家長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)和孩子在一起面試，家長(zhǎng)介紹孩子的情況，孩子介紹自己的情況。文來(lái)中學(xué)的面試除了關(guān)注孩子的身體素質(zhì)外，更關(guān)注孩子對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)程度，這名孩子回答問(wèn)題的時(shí)候抓了老師的這一心理。
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上海文來(lái)中學(xué)是閔行區(qū)數(shù)一數(shù)二的中學(xué)，也是小升初家長(zhǎng)必爭(zhēng)的中學(xué)之一，今天跟大家分享的是一位普通孩子裸投簡(jiǎn)歷成功簽約文來(lái)中學(xué)的經(jīng)歷。
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孩子情況介紹
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沒(méi)有奧數(shù)證書(shū)，沒(méi)有其他大獎(jiǎng)，從一年級(jí)到五年級(jí)總共拿了6張獎(jiǎng)狀。已成功簽約文來(lái)中學(xué)。
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【在文來(lái)中學(xué)的面試情況】
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文來(lái)中學(xué)需要面試家長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)和孩子在一起面試，家長(zhǎng)介紹孩子的情況，孩子介紹自己的情況。
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家長(zhǎng)方面：介紹孩子一直在參加體育鍛煉，鍛煉不光是為了拿獎(jiǎng)，最主要是強(qiáng)身健體!身體好了才能更好地去讀書(shū)。
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【孩子方面】
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1、面試?yán)蠋焼?wèn)：喜歡什么運(yùn)動(dòng)?
孩子答：會(huì)游泳，會(huì)籃球會(huì)高爾夫。
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2、面試?yán)蠋焼?wèn)：你為什么喜歡文來(lái)學(xué)校啊?
孩子答：喜歡文來(lái)學(xué)校的設(shè)施，喜歡文來(lái)學(xué)校的環(huán)境。
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3、面試?yán)蠋熝a(bǔ)充問(wèn)：文來(lái)中學(xué)除了設(shè)施和環(huán)境你喜歡，還有嗎?
孩子補(bǔ)充回答：文來(lái)中學(xué)到我們學(xué)校的講座我聽(tīng)了，講了文來(lái)中學(xué)的歷史，還有很多，我喜歡文來(lái)中學(xué)。如果上寶中學(xué)和文來(lái)中學(xué)都錄取我，我還是會(huì)選擇文來(lái)中學(xué)。(老師聽(tīng)了很開(kāi)心。)
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【總結(jié)】文來(lái)中學(xué)的面試除了關(guān)注孩子的身體素質(zhì)外，更關(guān)注孩子對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)程度，這名孩子回答問(wèn)題的時(shí)候抓了老師的這一心理。
一直以來(lái)家長(zhǎng)們都關(guān)注著那些牛娃的小升初之路，除了膜拜和羨慕，也在煩惱著自己孩子的未來(lái)，不是每個(gè)孩子都能夠成為牛娃，那“非牛娃”們的小升初，該怎么辦？下面小編給你支支招，看看這些非牛娃的家長(zhǎng)們，是如何讓孩子逆襲的。
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家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備
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一定要樹(shù)立必勝的決心
孩子基礎(chǔ)差，與“牛孩兒”們差距很大;“馬虎”的毛病由來(lái)已久且根深蒂固;分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算準(zhǔn)確率久攻不下;做過(guò)多遍的計(jì)算題仍會(huì)出錯(cuò);明明會(huì)做的題，過(guò)兩天全忘了;閱讀理解速度緩慢且難于提高;完形填空許多要靠亂蒙等等。這么多困難擋在前面，如果家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有必勝的決心和強(qiáng)大的毅力，極容易半途而廢。更難的是，早上，孩子還在香甜的睡夢(mèng)中，你能否狠下心拉他起來(lái)學(xué)習(xí)?如果沒(méi)有必勝的決心，是很難做到的。家長(zhǎng)一心軟，孩子就懈怠。
家長(zhǎng)一定要加大介入力度
既然咱孩子不是“牛孩兒”，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還沒(méi)形成，就只能靠家長(zhǎng)多方面督促和幫襯。
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一是狠抓孩子的薄弱環(huán)節(jié)。這取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入程度——對(duì)課程越了解、對(duì)問(wèn)題定位越準(zhǔn)確越具體，改進(jìn)效率就可能越高。在此，強(qiáng)烈建議有條件的家長(zhǎng)多拿一些時(shí)間和精力來(lái)研究孩子的教材、試卷，仔細(xì)研究出錯(cuò)原因、失分原因，進(jìn)而精準(zhǔn)定位孩子的薄弱環(huán)節(jié)、制定改進(jìn)方案。有些家長(zhǎng)喜歡送孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，如果您一定要送，我建議采用“*”輔導(dǎo)模式，我的孩子參加過(guò)“一對(duì)多”、“一對(duì)三”輔導(dǎo)，效果都不理想，我始終沒(méi)能從老師那里獲知孩子存在的具體問(wèn)題以及改進(jìn)方案，最多告訴我“這孩子就是馬虎”、“計(jì)算題出錯(cuò)”等十分不到位的描述。老師都很忙，學(xué)生多了，顧不過(guò)來(lái)。
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二是狠抓課后復(fù)習(xí)。絕大多數(shù)課程內(nèi)容都需要課后復(fù)習(xí)，否則就難于消化和遺忘。而這個(gè)年紀(jì)孩子的課后復(fù)習(xí)是需要家長(zhǎng)督促的。
家長(zhǎng)應(yīng)介入到什么程度？
這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然因人而異。由于我們孩子基礎(chǔ)弱，因此我們介入較深，大致情況如下：
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?我們熟悉孩子的教材，完全理解校方的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)深度。
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?我們知曉孩子的學(xué)習(xí)能力、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及薄弱環(huán)節(jié)，能基本預(yù)判哪些題適合孩子，哪些不適合。
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?我們堅(jiān)持每天給孩子布置課外作業(yè)，并認(rèn)真批改，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)、分類(lèi)，并尋求改進(jìn)方案。這件事很耗時(shí)間。
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?我堅(jiān)持每天早上拿出半小時(shí)，糾正孩子前一天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。為什么早上做此事?相比而言，早上時(shí)間雖緊，卻有保障，晚上何時(shí)下班不一定，往往我們到家孩子已睡了。
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?我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，孩子?jì)寢屫?fù)責(zé)語(yǔ)文。
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?我們相信小升初絕不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，家長(zhǎng)付出越多，孩子收獲就越大。
擇校：選擇“雞頭”還是“鳳尾”
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牛校和普通校最大的區(qū)別就是：你在牛校中考就是考試失誤了沒(méi)準(zhǔn)還能上個(gè)一般一點(diǎn)的示范高中;在普通?？赡苣阍趯W(xué)校很牛，平時(shí)很得意，但是中考分出來(lái)一看也不一定能上一個(gè)示范高中。
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根據(jù)分析，主要有以下三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
觀(guān)點(diǎn)一：應(yīng)該選擇牛校
即便當(dāng)鳳尾，名校也是有好的資源，孩子機(jī)會(huì)更多一些。
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持這種觀(guān)點(diǎn)的家長(zhǎng)們認(rèn)為：好的學(xué)校有更好的資源，更多上進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)，可以激勵(lì)孩子進(jìn)步。
觀(guān)點(diǎn)二：選擇普通校
孩子不是牛孩，在牛校壓力大，在普通?？梢园l(fā)揮更好。
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持這種觀(guān)點(diǎn)的家長(zhǎng)們認(rèn)為：在牛校里做鳳尾應(yīng)該也挺痛苦的吧，孩子如果在小學(xué)沒(méi)有一個(gè)很好的基礎(chǔ)，建議別去超牛的中學(xué)受罪，絕對(duì)是受罪!把家長(zhǎng)和孩子自信心打擊得體無(wú)完膚!現(xiàn)在孩子的差異簡(jiǎn)直是大得驚人!一般牛的中學(xué)是不錯(cuò)的選擇!
觀(guān)點(diǎn)三：適合的才是最好的
家長(zhǎng)一：看是哪一級(jí)的牛校與哪一級(jí)的普通校相比，兩個(gè)陣營(yíng)里都還有不小的區(qū)別。另外，再普通的學(xué)校里也會(huì)出個(gè)把牛人，再牛的學(xué)校也有學(xué)渣。這個(gè)不是絕對(duì)的。
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家長(zhǎng)二：還是要看孩子的具體情況，牛初中還是資源好些，孩子機(jī)會(huì)多、見(jiàn)識(shí)多。現(xiàn)在孩子智力都差不多，機(jī)會(huì)確實(shí)父母爭(zhēng)取來(lái)的。
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家長(zhǎng)三：最關(guān)鍵是風(fēng)氣、氛圍，孩子間的相互影響。牛校的娃時(shí)刻看的是差距，普通校的前N時(shí)刻看的是后面一大片。家長(zhǎng)、娃的動(dòng)力
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這三種觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)仁見(jiàn)智，小編更支持第三點(diǎn)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和抗壓能力等方面來(lái)全面評(píng)估孩子，看孩子到底適合哪些類(lèi)型的學(xué)校，有些孩子遇強(qiáng)則強(qiáng)，有些孩子承受壓力的能力相對(duì)較弱，這都是不同的，作為家長(zhǎng)，咱們更應(yīng)該先對(duì)孩子足夠了解，可能孩子不知道如何選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)才能幫助孩子選擇出最適合孩子的，最有利于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)校。
非牛娃：小升初備考策略
策略?：家長(zhǎng)做好情報(bào)工作，充分理解目標(biāo)校所在區(qū)的小升初政策，確保正確解讀，今年政策未出，暫時(shí)參考往年。我自己是詳細(xì)參考了目標(biāo)校去年的招生政策，和目標(biāo)校所在區(qū)縣的招生政策解讀和流程。
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策略?：家長(zhǎng)幫著孩子盡早確定首批目標(biāo)校，這個(gè)首批，不是排名的首批，而是最適合你孩子的首批，即保底校。當(dāng)然定了保底，你可以再追更高。
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策略?：時(shí)刻了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)?！皩幙尚牌溆?，不可信其無(wú)”。網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)信息大部分是準(zhǔn)確的，當(dāng)然不排除那些唯恐天下不亂的搗亂分子，但是只要不讓你立即匯款騙取錢(qián)財(cái)?shù)?，寧可相信?
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策略?：家長(zhǎng)千萬(wàn)要鎮(zhèn)定，切不可亂了方寸。不要被論壇上x(chóng)x被錄取了而擔(dān)憂(yōu)，XX某校又定了一批而憂(yōu)心忡忡。但是實(shí)際的情況是，剛開(kāi)始行動(dòng)的確只是很少數(shù)的一少批，就是大家經(jīng)常說(shuō)的超牛孩(我從不認(rèn)為自己孩子牛，他只是個(gè)我眼中馬馬虎虎的普通孩子)。并且好多都是重疊的，我自己拒絕了一些誘惑，不排除有些人多占著坑，再多占也沒(méi)有用，孩子只有一個(gè)，再牛的人也只能選擇一所，那么后面的會(huì)挨個(gè)往上。
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因此，只要自己的孩子有實(shí)力，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)臨，一定會(huì)有適合孩子能力的學(xué)校。再說(shuō)了，實(shí)力是相對(duì)的。拿一個(gè)最差的保底就會(huì)踏實(shí)。我剛開(kāi)始就是拿目標(biāo)中最差的那個(gè)安慰自己。
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策略?：最關(guān)鍵的策略，家長(zhǎng)一定要隨機(jī)應(yīng)變。在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一文，說(shuō)的是兩只小老鼠和兩個(gè)小人尋找奶酪的故事，結(jié)論就是，隨著奶酪的變化而變化，如果不能及時(shí)調(diào)整自己，就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自己的奶酪。
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毫無(wú)疑問(wèn)，目標(biāo)校就是我們的“奶酪”，當(dāng)那個(gè)奶酪已經(jīng)被人瓜分不存在的時(shí)候，你還要死死守著嗎?只要消息靈通，大家應(yīng)該知道一些學(xué)校的錄取情況了。我的觀(guān)點(diǎn)是，適時(shí)放棄，尋找另外更適合自己的新鮮奶酪才是正確策略。當(dāng)然不排除，那個(gè)奶酪奇跡般又被你發(fā)現(xiàn)了。你可以選擇守株待兔，繼續(xù)等待，你有這個(gè)權(quán)利和自由。
逆襲：非牛娃的逆襲三部曲
?選好保底學(xué)校
既然說(shuō)是保底學(xué)校，那么就應(yīng)該保證孩子百分百都能考進(jìn)，這樣的學(xué)校選擇一定要結(jié)合孩子目前的學(xué)習(xí)情況和歷年來(lái)保底學(xué)校的擇校難度，建議選擇那些有明確重點(diǎn)班的學(xué)校保底，我們不能很好的擇校，那么就要做好擇班!
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?全力挑戰(zhàn)可以夠得著的學(xué)校
什么叫可以夠得著的學(xué)校，就是以孩子目前的能力可能還考不上，但是努把力挑一挑就能夠得著的學(xué)校?？忌线@樣的學(xué)校需要孩子這一年來(lái)付出一些，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)料孩子將來(lái)打底能努力到什么程度，所以這個(gè)挑戰(zhàn)學(xué)校我們家長(zhǎng)也要選好，難度不能超出孩子目前的水平很多，這個(gè)度家長(zhǎng)們要把握好。
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?大膽沖刺終極目標(biāo)學(xué)校
有時(shí)我們孩子的潛能是無(wú)限的，這一年的沖刺可能會(huì)激發(fā)孩子的無(wú)限潛能，所以我們可以給孩子設(shè)置一個(gè)終極沖刺目標(biāo)學(xué)校，這所學(xué)?？赡苣壳皩?duì)于孩子來(lái)說(shuō)是可望不可即的，我們也不是一定要進(jìn)這所學(xué)校，但是我們可以在備戰(zhàn)的過(guò)程中不斷激勵(lì)孩子一步步靠近這個(gè)目標(biāo)，有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，孩子的動(dòng)力也是無(wú)限的!
簡(jiǎn)歷：非牛娃的完美簡(jiǎn)歷
主要內(nèi)容：
封面：主標(biāo)題肯定是“2016年小升初簡(jiǎn)歷”，主標(biāo)題上面可以寫(xiě)上小學(xué)、班級(jí)及姓名，頁(yè)面靠下的位置寫(xiě)上父母的聯(lián)系*，最好是*，字體要醒目、清晰。(建議：用孩子的照片做封面，印象 直觀(guān)，照片要清爽，能顯示孩子陽(yáng)光向上，藝術(shù)照再漂亮也不太建議。有特長(zhǎng)的孩子可以放凸顯特長(zhǎng)的照片，比如“正在拉小提琴的照片”或者“孩子的獲獎(jiǎng)畫(huà)作” 等)
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目錄：主要內(nèi)容是把自薦信(小孩寫(xiě))、家長(zhǎng)心聲、基本情況、競(jìng)賽考級(jí)及在校學(xué)習(xí)情況(均以表格形式)、各類(lèi)證書(shū)及成長(zhǎng)手冊(cè)的掃描件的頁(yè)數(shù)標(biāo)明。
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自薦信：這也是非“證書(shū)牛娃”博得初中老師關(guān)注、需要突出小孩特色的地方之一。
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家長(zhǎng)可以讓孩子自己寫(xiě)，寫(xiě)前跟孩子多次閑聊要想表達(dá)的內(nèi)容，由孩子自己執(zhí)筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好后家長(zhǎng)盡量不要改動(dòng)，保持好原汁原味的小孩口吻。內(nèi)容不用太多，但要把小孩的特點(diǎn)尤其是性格、學(xué)習(xí)、習(xí)慣上的一些優(yōu)點(diǎn)表述出來(lái)。
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【自薦信樣本】
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在學(xué)校，我是老師的好學(xué)生、好幫手，也是同學(xué)的好朋友、好兄弟;
在家里，我是永遠(yuǎn)充滿(mǎn)笑聲的“開(kāi)心果”，也是爸爸媽媽的小幫手;
在學(xué)習(xí)上，我有學(xué)習(xí)方法的良好養(yǎng)成，更有優(yōu)異成績(jī)的豐厚收獲;
在興趣上，我既把它當(dāng)作學(xué)習(xí)的調(diào)劑，也作為學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力與源泉;
在小升初上，我有必勝的信心，更有不斷努力、進(jìn)一步完善自己的決心。
家長(zhǎng)心聲：
這里主要是向?qū)W校表達(dá)家庭教育理念，而且如果簡(jiǎn)歷需要投多個(gè)學(xué)校，應(yīng)該有所不同和側(cè)重，盡量表述成與目標(biāo)學(xué)校相一致或者接近的理念。也應(yīng)有從家長(zhǎng)的角 度對(duì)小孩的表述與評(píng)價(jià)，還要說(shuō)明家校的距離，如果遠(yuǎn)的，還需要說(shuō)明是否住宿或者選擇搬家、租房等，不要讓初中因?yàn)檫@個(gè)因素而選擇放棄小孩。
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【樣本】
與同齡小朋友相比，盡管沒(méi)有太多機(jī)會(huì)感受到爺爺奶奶輩的寵愛(ài)與呵護(hù)，卻讓他更多了些自立與自律，除了能獨(dú)立完成生活、學(xué)習(xí)事務(wù)外，他不挑食、不嬌氣，使他能保持身體的健康、性格的陽(yáng)光，也能擁有一顆善良、平和的心。
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不管是學(xué)校的，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，我們聽(tīng)到各科老師對(duì)他最多的評(píng)價(jià)是課堂效率高，能與老師保持很好的教學(xué)互動(dòng)，所以，一直是老師們關(guān)注和喜歡的學(xué)生。每 天能堅(jiān)持起床即聽(tīng)英語(yǔ)，每學(xué)期都會(huì)有精彩的課堂作文被當(dāng)作學(xué)校、年級(jí)、班上的范文。在面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，更能獨(dú)立思考一些新的解決辦法。
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我們堅(jiān)持讓他“快樂(lè)學(xué)習(xí)、陽(yáng)光成長(zhǎng)”，在完成各項(xiàng)作業(yè)后，幾乎每天都有屬于他自己支配的時(shí)間，或上網(wǎng)沖浪(曾自建主題貼吧擔(dān)任吧主)，或看電視(從三 年級(jí)起，重心從動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)向了如流言終結(jié)者、荒野求生、真假大追擊等探索類(lèi)節(jié)目)，或閱讀課外書(shū)(常識(shí)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)是他的最?lèi)?ài)，去年開(kāi)始嘗試使用工具書(shū)閱讀英 文原版小說(shuō))。
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我們選擇貴校，除了十分認(rèn)同貴校的教學(xué)理念和成果，在上(放)學(xué)的時(shí)間與交通的便捷上，也是我們一直考慮的因素。無(wú)論是自送(距校公里)、還是公交(路，站)，都能把單程時(shí)間控制在分鐘內(nèi)。因此，選擇貴校成為我們的首要目標(biāo)。
基本內(nèi)容：
有點(diǎn)類(lèi)似我們當(dāng)年上學(xué)、 工作時(shí)填的表，小孩的主要內(nèi)容有姓名、性別、出生年月、小學(xué)名稱(chēng)、班級(jí)、擔(dān)任職務(wù)、興趣愛(ài)好，家庭住址、戶(hù)籍地址和郵編、聯(lián)系*(如住、戶(hù)不同，則填寫(xiě) 實(shí)際居住的，方便收到郵件)，父母的姓名、工作單位及職務(wù)、畢業(yè)學(xué)校及學(xué)歷、政治面貌和聯(lián)系*。
證書(shū)及在校學(xué)習(xí)情況：
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均以表格形式羅列。在校學(xué)習(xí)情況是非“證書(shū)牛蛙”博得初中老師關(guān)注另一個(gè)地方，全優(yōu)應(yīng)該機(jī)會(huì)會(huì)更多些。
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證書(shū)情況主要分為競(jìng)賽類(lèi)、考證類(lèi)、學(xué)校類(lèi)，分別按序號(hào)、類(lèi)別、名稱(chēng)、獲獎(jiǎng)情況及時(shí)間設(shè)置表格。在校學(xué)習(xí)情況主要羅列四年級(jí)兩學(xué)期及五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)數(shù) 外三門(mén)課的日常、期末、學(xué)年總評(píng)。(建議：證書(shū)排序按重要程度排序，四大在前，小杯賽在后，奧數(shù)成績(jī)不好的娃，可以突出別的方面，比如繪畫(huà)全國(guó)哪怕是全市 一等，都可以排在某些小杯賽三等之前。總之怎樣能突出娃的特點(diǎn)就怎樣排序。)
各類(lèi)證書(shū)及成長(zhǎng)手冊(cè)掃描件：
這個(gè)不用詳說(shuō)了，現(xiàn)在一般打印、掃描、傳真“三合一”的機(jī)器也不算太貴，打印最好是找一個(gè)能激光彩打的，這樣視覺(jué)效果好些。
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有些學(xué)?？赡軙?huì)有對(duì)體育課的要求，還需要把體育課的那個(gè)頁(yè)面掃描出來(lái)。(建議：證書(shū)排序要按你表格順序排列，一頁(yè)一張獎(jiǎng)狀太夸張了，也太浪費(fèi)紙，一般 大獎(jiǎng)就一頁(yè)兩到三張，小獎(jiǎng)一頁(yè)三到四張)?？赡苁歉魅说娘L(fēng)格不一樣，我個(gè)人不太喜歡過(guò)于花哨的簡(jiǎn)歷，所以當(dāng)年做的時(shí)候，就是普通的A4紙打印，用拉邊文件 夾，訂都不用訂了，也方便增減材料。有些學(xué)校，不妨再聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)的人做法，是不是要貼全家?；蛘咝『⒌纳钫找约瓣P(guān)注其他方面的要求。
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最后，切忌一份簡(jiǎn)歷走天下!如果真心想去 某所中學(xué)，建議多逛逛論壇，多問(wèn)問(wèn)前輩，通過(guò)各種渠道了解該校，知道該校更注重哪些方面，有些學(xué)校重語(yǔ)文，有些學(xué)校重英語(yǔ)，有些學(xué)校重理，簡(jiǎn)歷千篇一律， 不容易出彩。網(wǎng)上的模板可以參考，但是不建議采用。因?yàn)樵绞呛玫哪０?，越是多人下載使用，那么重復(fù)率就越高。
案例
非牛娃裸投進(jìn)名校
對(duì)裸投而言，小升名校初中行不行，關(guān)鍵看孩子的實(shí)力：看一看市優(yōu)、區(qū)優(yōu)獎(jiǎng)狀有幾個(gè)?含金量高的競(jìng)賽證書(shū)有多少?三筆四口通過(guò)嗎?四五年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)是否全優(yōu)?是否擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)(委)、中隊(duì)長(zhǎng)(委)?是否有一技之長(zhǎng)，如鋼琴、電子琴考級(jí)證書(shū)?等等。比如華育，奧數(shù)雖然是華育側(cè)重的科目，但不是全部，不可能奧數(shù)好就“一俊遮百丑”。那么，如果非牛蛙，是否就跟名校徹底無(wú)緣呢?我們能做些什么努力，來(lái)搏一搏，進(jìn)入自己中意的名校呢?
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【案例分享】
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文來(lái)中學(xué)需要面試家長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)和孩子在一起面試，家長(zhǎng)介紹孩子的情況，孩子介紹自己的情況。文來(lái)中學(xué)的面試除了關(guān)注孩子的身體素質(zhì)外，更關(guān)注孩子對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)程度，這名孩子回答問(wèn)題的時(shí)候抓了老師的這一心理。
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上海文來(lái)中學(xué)是閔行區(qū)數(shù)一數(shù)二的中學(xué)，也是小升初家長(zhǎng)必爭(zhēng)的中學(xué)之一，今天跟大家分享的是一位普通孩子裸投簡(jiǎn)歷成功簽約文來(lái)中學(xué)的經(jīng)歷。
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孩子情況介紹
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沒(méi)有奧數(shù)證書(shū)，沒(méi)有其他大獎(jiǎng)，從一年級(jí)到五年級(jí)總共拿了6張獎(jiǎng)狀。已成功簽約文來(lái)中學(xué)。
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【在文來(lái)中學(xué)的面試情況】
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文來(lái)中學(xué)需要面試家長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)和孩子在一起面試，家長(zhǎng)介紹孩子的情況，孩子介紹自己的情況。
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家長(zhǎng)方面：介紹孩子一直在參加體育鍛煉，鍛煉不光是為了拿獎(jiǎng)，最主要是強(qiáng)身健體!身體好了才能更好地去讀書(shū)。
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【孩子方面】
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1、面試?yán)蠋焼?wèn)：喜歡什么運(yùn)動(dòng)?
孩子答：會(huì)游泳，會(huì)籃球會(huì)高爾夫。
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2、面試?yán)蠋焼?wèn)：你為什么喜歡文來(lái)學(xué)校啊?
孩子答：喜歡文來(lái)學(xué)校的設(shè)施，喜歡文來(lái)學(xué)校的環(huán)境。
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3、面試?yán)蠋熝a(bǔ)充問(wèn)：文來(lái)中學(xué)除了設(shè)施和環(huán)境你喜歡，還有嗎?
孩子補(bǔ)充回答：文來(lái)中學(xué)到我們學(xué)校的講座我聽(tīng)了，講了文來(lái)中學(xué)的歷史，還有很多，我喜歡文來(lái)中學(xué)。如果上寶中學(xué)和文來(lái)中學(xué)都錄取我，我還是會(huì)選擇文來(lái)中學(xué)。(老師聽(tīng)了很開(kāi)心。)
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【總結(jié)】文來(lái)中學(xué)的面試除了關(guān)注孩子的身體素質(zhì)外，更關(guān)注孩子對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)程度，這名孩子回答問(wèn)題的時(shí)候抓了老師的這一心理。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的小升初之路該怎么走 聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：小升初之路該怎么走??聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)之談??
