小學期末備考計劃，家長如何幫助孩子期末復(fù)習？

　?。ǘ┢谀┛寂R近，拒絕疲勞戰(zhàn)

　　有些家長讓孩子在復(fù)習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

　　（三）期末考臨近，放棄薄弱點

　　有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

　　提高復(fù)習效率的方法一：及時復(fù)習

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。

　　每天從學?；貋矶紝W了一些新東西，要先復(fù)習當天所學的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

　　對于低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。

　　如果不及時復(fù)習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。

　　提高復(fù)習效率的方法一：分散復(fù)習

　　如果有60分鐘的復(fù)習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。

　　對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習20分鐘。中間休息之后再復(fù)習，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習的效果也會更好。

　　提高復(fù)習效率的方法三：交叉復(fù)習

　　當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習的方式，即這10分鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　提高復(fù)習效率的方法四：讀寫結(jié)合法

　　加大對基本知識、基本技能的復(fù)習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

　　提高復(fù)習效率的方法五：查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　最后課外輔導網(wǎng)預(yù)祝同學們在期末考試考出好成績，家長們做好孩子們的堅強后盾。