孩子學(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了孩子學(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
孩子學(xué)畫畫的最佳年齡如何正確教孩子畫畫
孩子學(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？家長讓孩子們學(xué)畫畫，學(xué)習(xí)的只是繪畫技巧，某些時間段內(nèi)的突飛猛進，只是外在。反復(fù)的練習(xí)和默寫，確實很容易出效果，但卻可能像背誦一篇作文，讓孩子變成只會這一副作品。同理，學(xué)詩詞亦是如此。
然而，藝術(shù)素養(yǎng)卻是需要長時間培養(yǎng)的，并非“一日之寒”。課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師知道家長錯誤的美術(shù)教育觀念，很有可能導(dǎo)致孩子對畫畫失去信心，再也不愿意拿起畫筆。
1. 馬蒂斯告訴你：繪畫不需要規(guī)則
有個女子去參觀馬蒂斯的畫室，仔細(xì)欣賞完他剛完成的一幅畫之后，對他說：“這個女人的手臂太長了?！瘪R蒂斯立刻回答：“夫人，您弄錯了，這不是女人，這是一幅畫?！?
我們當(dāng)中有多少人和那名女子一樣心不在焉的運用規(guī)則，從而錯失眼前的杰作？卻不知道，其實沒有規(guī)則會更好。
孩子畫畫沒有目的，他們憑性情，靠靈感，為宣泄為好玩為好奇而畫畫，所以孩子的畫才純真可愛，爛漫自然，以至于讓很多大師彎下腰來向孩子學(xué)習(xí)，有感慨：“天真爛漫是吾師”，畢加索也說：“我一生都在像孩子那樣學(xué)習(xí)畫畫”
收起你的那套規(guī)則吧，繪畫不需要規(guī)則。如果在繪畫中用規(guī)則去束縛孩子，那么孩子的靈感、想象力、創(chuàng)造力會在規(guī)則的束縛中消失不見。沒有了想象力，孩子怎么去畫畫、怎么會喜歡畫畫呢？
2. 不要做“癩蛤蟆”，用標(biāo)準(zhǔn)束縛孩子的繪畫
一只蜈蚣在廣場上跳舞，優(yōu)美的舞姿贏得了動物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個角落里專心致志的看了蜈蚣的表演。
當(dāng)蜈蚣休息的時候，癩蛤蟆上前故意說自己的計算本領(lǐng)很高，但有一點不明白——
“你怎么知道先動哪一條腿呢？哪一條腿是第2個第7個動作呢？你在動第6條腿的時候第48個腿又在干什么？是站著不動還是彎起來？”
蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發(fā)現(xiàn)自己完全癱瘓了。
這個寓言給了我們一個很好的啟示：藝術(shù)活動基本上是一種靠直覺與本能的活動，理性往往是它的敵人。
可惜我們經(jīng)常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。家長的要求、老師的標(biāo)準(zhǔn)對孩子來說無疑是一場災(zāi)難，技法擾亂了孩子依靠直覺進行繪畫的實踐，標(biāo)準(zhǔn)干擾了孩子繪畫創(chuàng)作的自由。
請不要做“癩蛤蟆”，用你的要求、你的標(biāo)準(zhǔn)去干擾孩子的繪畫創(chuàng)作。孩子繪畫技法不好，不用焦慮，讓孩子畫自己想畫的！
3. 不要怕弄臟衣服，畫畫就要任性來
沒有人去約束，去要求，去干擾，更沒有心理負(fù)擔(dān)，有的只是絕對放松的心情，在自然寬松的氛圍中，在完全輕松的狀態(tài)下，興致所至的捏造千奇百怪的形狀，創(chuàng)造在孩子的手指間纏繞，靈感在心中自然綻放，時間在不知不覺中悄然溜走，孩子的生命充滿了歡樂。
所以，給孩子絕對的自由，讓他盡情畫畫！衣服弄臟了可以洗，家里弄亂了可以收拾，但是孩子的想象力一旦失去了，就很難再回來了。
4. 你改的是畫，傷的是孩子的心
6歲的孩子參加學(xué)校的繪畫比賽，回家后撅著嘴不高興的說：“我再也不畫畫了?！?
家長很納悶，孩子一向最喜歡畫畫的，就問孩子原因。
“老師光改我的畫。”
“改的是什么？”
“大象的鼻子，我畫的是直的，老師說大象的鼻子是彎的?！?
“你為什么畫直的鼻子呢？”
“因為大象在摘蘋果，蘋果太高了，大象夠不著，一使勁鼻子就伸直了……”
孩子對這個世界有自己的認(rèn)知，當(dāng)孩子感受到不尊重、不認(rèn)可的時候，很容易就失去了創(chuàng)作的熱情，尊重他們的表達(dá)和成果，是鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼暮⒆訉W(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？，希望能幫助到廣大考生！
孩子學(xué)畫畫的最佳年齡如何正確教孩子畫畫
孩子學(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？家長讓孩子們學(xué)畫畫，學(xué)習(xí)的只是繪畫技巧，某些時間段內(nèi)的突飛猛進，只是外在。反復(fù)的練習(xí)和默寫，確實很容易出效果，但卻可能像背誦一篇作文，讓孩子變成只會這一副作品。同理，學(xué)詩詞亦是如此。
然而，藝術(shù)素養(yǎng)卻是需要長時間培養(yǎng)的，并非“一日之寒”。課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師知道家長錯誤的美術(shù)教育觀念，很有可能導(dǎo)致孩子對畫畫失去信心，再也不愿意拿起畫筆。
1. 馬蒂斯告訴你：繪畫不需要規(guī)則
有個女子去參觀馬蒂斯的畫室，仔細(xì)欣賞完他剛完成的一幅畫之后，對他說：“這個女人的手臂太長了?！瘪R蒂斯立刻回答：“夫人，您弄錯了，這不是女人，這是一幅畫?！?
我們當(dāng)中有多少人和那名女子一樣心不在焉的運用規(guī)則，從而錯失眼前的杰作？卻不知道，其實沒有規(guī)則會更好。
孩子畫畫沒有目的，他們憑性情，靠靈感，為宣泄為好玩為好奇而畫畫，所以孩子的畫才純真可愛，爛漫自然，以至于讓很多大師彎下腰來向孩子學(xué)習(xí)，有感慨：“天真爛漫是吾師”，畢加索也說：“我一生都在像孩子那樣學(xué)習(xí)畫畫”
收起你的那套規(guī)則吧，繪畫不需要規(guī)則。如果在繪畫中用規(guī)則去束縛孩子，那么孩子的靈感、想象力、創(chuàng)造力會在規(guī)則的束縛中消失不見。沒有了想象力，孩子怎么去畫畫、怎么會喜歡畫畫呢？
2. 不要做“癩蛤蟆”，用標(biāo)準(zhǔn)束縛孩子的繪畫
一只蜈蚣在廣場上跳舞，優(yōu)美的舞姿贏得了動物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個角落里專心致志的看了蜈蚣的表演。
當(dāng)蜈蚣休息的時候，癩蛤蟆上前故意說自己的計算本領(lǐng)很高，但有一點不明白——
“你怎么知道先動哪一條腿呢？哪一條腿是第2個第7個動作呢？你在動第6條腿的時候第48個腿又在干什么？是站著不動還是彎起來？”
蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發(fā)現(xiàn)自己完全癱瘓了。
這個寓言給了我們一個很好的啟示：藝術(shù)活動基本上是一種靠直覺與本能的活動，理性往往是它的敵人。
可惜我們經(jīng)常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。家長的要求、老師的標(biāo)準(zhǔn)對孩子來說無疑是一場災(zāi)難，技法擾亂了孩子依靠直覺進行繪畫的實踐，標(biāo)準(zhǔn)干擾了孩子繪畫創(chuàng)作的自由。
請不要做“癩蛤蟆”，用你的要求、你的標(biāo)準(zhǔn)去干擾孩子的繪畫創(chuàng)作。孩子繪畫技法不好，不用焦慮，讓孩子畫自己想畫的！
3. 不要怕弄臟衣服，畫畫就要任性來
沒有人去約束，去要求，去干擾，更沒有心理負(fù)擔(dān)，有的只是絕對放松的心情，在自然寬松的氛圍中，在完全輕松的狀態(tài)下，興致所至的捏造千奇百怪的形狀，創(chuàng)造在孩子的手指間纏繞，靈感在心中自然綻放，時間在不知不覺中悄然溜走，孩子的生命充滿了歡樂。
所以，給孩子絕對的自由，讓他盡情畫畫！衣服弄臟了可以洗，家里弄亂了可以收拾，但是孩子的想象力一旦失去了，就很難再回來了。
4. 你改的是畫，傷的是孩子的心
6歲的孩子參加學(xué)校的繪畫比賽，回家后撅著嘴不高興的說：“我再也不畫畫了?！?
家長很納悶，孩子一向最喜歡畫畫的，就問孩子原因。
“老師光改我的畫。”
“改的是什么？”
“大象的鼻子，我畫的是直的，老師說大象的鼻子是彎的?！?
“你為什么畫直的鼻子呢？”
“因為大象在摘蘋果，蘋果太高了，大象夠不著，一使勁鼻子就伸直了……”
孩子對這個世界有自己的認(rèn)知，當(dāng)孩子感受到不尊重、不認(rèn)可的時候，很容易就失去了創(chuàng)作的熱情，尊重他們的表達(dá)和成果，是鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼暮⒆訉W(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？，希望能幫助到廣大考生！
標(biāo)簽：孩子學(xué)畫畫的培養(yǎng)步驟如何正確教孩子畫畫？??
