教材變化丨語文、歷史、道德與法治新教材9月1日起投入使用
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了教材變化丨語文、歷史、道德與法治新教材9月1日起投入使用相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
教材變化語文、歷史、道德9月1日起投入使用
3科變化看點(diǎn)
語文：一年級(jí)學(xué)拼音推后一個(gè)多月
《語文》教材總主編、北京大學(xué)溫儒敏介紹，《語文》教材采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容。《語文》教材一至六年級(jí)每冊(cè)6-8個(gè)單元，由課文、口語交際、習(xí)作、語文園地等板塊組成。七至九年級(jí)每冊(cè)6個(gè)單元，包含閱讀和寫作兩大板塊，各單元穿插安排“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“名著導(dǎo)讀”、“課外古詩詞誦讀”等欄目；八至九年級(jí)每冊(cè)設(shè)置1個(gè)“活動(dòng)·探究”單元，突出任務(wù)性學(xué)習(xí)理念。
為開闊學(xué)生國際視野，語文教材還選用了外國作品。選文涉及革命領(lǐng)袖和歷史人物如列寧、高爾基，科學(xué)家如居里夫人、法布爾，自然和人文景觀如荷蘭的牧場、埃及的金字塔。
選入的知名作品如高爾基的《海燕》、雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》、培根的《談讀書》、安徒生的《皇帝的新裝》、笛福的《魯濱孫漂流記》等。義務(wù)教育語文教材中選入的外國作品約占總篇數(shù)的10%。
溫儒敏說，《語文》教材適度降低了漢語拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月，教材一開始課文就是“天、地、人、你、我、他”，接著就是“金、木、水、火、土”，幫助孩子們建立對(duì)漢字原初的感覺，把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位置，強(qiáng)調(diào)拼音只是輔助學(xué)漢字的工具，進(jìn)一步激發(fā)孩子認(rèn)字讀書的興趣。還有認(rèn)寫分流、多用少寫、多元識(shí)字，現(xiàn)在常用字，低學(xué)段的原來是1800字，現(xiàn)在減少到1600字，而且以前是會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)多認(rèn)少寫，這1600字里有800個(gè)字會(huì)寫就可以了，不一定要求全都會(huì)寫?？偟哪繕?biāo)是希望到二年級(jí)下學(xué)期就可以大致上獨(dú)立閱讀。
此外教材有意解決不讀書少讀書的問題，整個(gè)教材課文數(shù)量是有所減少的，但是衍生閱讀的量是大增的，就是讓語文課往課外閱讀延伸，往學(xué)生的語文生活延伸，同時(shí)教材要重視語文知識(shí)的積累和讀寫能力的培養(yǎng)。
歷史：講述*、南海諸島的歷史淵源
《歷史》教材執(zhí)行主編、首都師范大學(xué)教授葉小兵介紹，和《語文》一樣，《歷史》教材也進(jìn)一步加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，涉及歷史文化名人40多位，科技文化著作有30多部。教材系統(tǒng)介紹了中華民族近代斗爭史，突出展現(xiàn)了中國*建立和不斷發(fā)展的歷史，分別介紹了40多位老一輩革命家，以及為中華民族解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的革命英雄。
同時(shí)教材還注重加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、國家*和海洋意識(shí)教育、國際理解教育。揭示出自秦以來中國就是一個(gè)不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國家；以史實(shí)為依托講述西藏、新疆、臺(tái)灣及附屬島嶼*、南海諸島等作為我國不可分割一部分的歷史淵源；在世界史中重點(diǎn)介紹人類文明起源的多元性，世界文化的多元性，樹立熱愛和平的觀念和憂患意識(shí)。
道德與法治：六、八年級(jí)各設(shè)法治教育專冊(cè)
《道德與法治》教材執(zhí)行主編、華東師范大學(xué)教授高德勝介紹，教材按照由近及遠(yuǎn)、由淺入深、螺旋上升原則，從家庭-學(xué)校-社區(qū)-國家-世界生活場域逐步拓展，突出德法兼修，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)。
小學(xué)《道德與法治》教材共12冊(cè)，安排了六大生活領(lǐng)域：我的健康成長、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)與公共生活、我們的國家生活、我們的共同世界。
初中《道德與法治》教材共6冊(cè)，圍繞個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家、世界振凱編排，設(shè)置情境或活動(dòng)導(dǎo)入，聚焦主題，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法治教育，小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及了50多個(gè)法律法規(guī)、6部條例和司法解釋，六年級(jí)和八年級(jí)設(shè)置了法治教育專冊(cè)。
此外教材還有國家*意識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育等主題，并專門設(shè)置了中國夢(mèng)、總體國家安全觀等專題。
教材注重落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育
三科教材全面落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的親切感，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
《語文》
所選的古詩文數(shù)量增加，小學(xué)有古詩文129篇，初中有132篇，以古詩詞為主，如《木蘭詩》、《憫農(nóng)》、《游子吟》等，還有一些文言文，如《愚公移山》、《<論語>十二章》等；
語文教材所選古詩文數(shù)量有所增加，體裁多樣。小學(xué)有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，如《木蘭詩》《憫農(nóng)》《游子吟》《出塞》《過零丁洋》《示兒》，還有一些文言文，如《愚公移山》《<論語>十二章》《<孟子>二章》《出師表》《少年中國說（節(jié)選）》；增設(shè)專題欄目，安排了楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，使學(xué)生在積累語言的同時(shí)，受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
《歷史》
《歷史》教材主要在中國古代史部分體現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋中國古代的思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等諸多方面，涉及的歷史文化名人40多位，科技文化著作30多部；
《道德與法治》
《道德與法治》道德與法治教材介紹了傳統(tǒng)節(jié)日、民歌民謠、傳統(tǒng)美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育
三科教材進(jìn)一步強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，《語文》收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，《歷史》教材重在講述史實(shí)，涉及老一輩革命家40多位；《道德與法治》教材講述了革命領(lǐng)袖、英雄人物、革命事件等具有代表性的內(nèi)容。
《語文》
語文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，如《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《清貧》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》《狼牙山五壯士》《開國大典》《黃河頌》《我愛這土地》等文章，小學(xué)約40篇，初中30多篇。教材中既有*、周恩來、朱德、*等老一輩革命領(lǐng)袖，也有江姐、趙一曼、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒等革命英雄人物，以及錢學(xué)森、鄧稼先等為新中國建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家，還有魯迅、茅盾等著名文學(xué)家的作品。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》《長征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著。
《歷史》
歷史教材專門有2冊(cè)系統(tǒng)講述中國*建立、發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的史實(shí)，涉及老一輩革命家40多位；完整介紹了中國抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)、全民族抗戰(zhàn)到最終勝利14年的史實(shí)，強(qiáng)調(diào)了中國戰(zhàn)場對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出的巨大貢獻(xiàn)和中國*在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮的中流砥柱作用。
《道德與法治》
道德與法治教材講述了革命領(lǐng)袖、英雄人物、革命事件、革命故事等具有代表性的內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”等。
聲明：本文內(nèi)容來源于微言教育、教學(xué)大綱，，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼慕滩淖兓Z文、歷史、道德與法治新教材9月1日起投入使用，希望能幫助到廣大考生！
教材變化語文、歷史、道德9月1日起投入使用
教育部統(tǒng)一組織新編了義務(wù)教育《道德與法治》、《語文》、《歷史》三科教材，這三科教材將于今年9月1日在全國投入使用。2017年秋季學(xué)期，全國所有地區(qū)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級(jí)，2019年所有年級(jí)全部使用統(tǒng)編教材。
3科變化看點(diǎn)
語文：一年級(jí)學(xué)拼音推后一個(gè)多月
《語文》教材總主編、北京大學(xué)溫儒敏介紹，《語文》教材采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容。《語文》教材一至六年級(jí)每冊(cè)6-8個(gè)單元，由課文、口語交際、習(xí)作、語文園地等板塊組成。七至九年級(jí)每冊(cè)6個(gè)單元，包含閱讀和寫作兩大板塊，各單元穿插安排“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“名著導(dǎo)讀”、“課外古詩詞誦讀”等欄目；八至九年級(jí)每冊(cè)設(shè)置1個(gè)“活動(dòng)·探究”單元，突出任務(wù)性學(xué)習(xí)理念。
為開闊學(xué)生國際視野，語文教材還選用了外國作品。選文涉及革命領(lǐng)袖和歷史人物如列寧、高爾基，科學(xué)家如居里夫人、法布爾，自然和人文景觀如荷蘭的牧場、埃及的金字塔。
選入的知名作品如高爾基的《海燕》、雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》、培根的《談讀書》、安徒生的《皇帝的新裝》、笛福的《魯濱孫漂流記》等。義務(wù)教育語文教材中選入的外國作品約占總篇數(shù)的10%。
溫儒敏說，《語文》教材適度降低了漢語拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月，教材一開始課文就是“天、地、人、你、我、他”，接著就是“金、木、水、火、土”，幫助孩子們建立對(duì)漢字原初的感覺，把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位置，強(qiáng)調(diào)拼音只是輔助學(xué)漢字的工具，進(jìn)一步激發(fā)孩子認(rèn)字讀書的興趣。還有認(rèn)寫分流、多用少寫、多元識(shí)字，現(xiàn)在常用字，低學(xué)段的原來是1800字，現(xiàn)在減少到1600字，而且以前是會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)多認(rèn)少寫，這1600字里有800個(gè)字會(huì)寫就可以了，不一定要求全都會(huì)寫?？偟哪繕?biāo)是希望到二年級(jí)下學(xué)期就可以大致上獨(dú)立閱讀。
此外教材有意解決不讀書少讀書的問題，整個(gè)教材課文數(shù)量是有所減少的，但是衍生閱讀的量是大增的，就是讓語文課往課外閱讀延伸，往學(xué)生的語文生活延伸，同時(shí)教材要重視語文知識(shí)的積累和讀寫能力的培養(yǎng)。
歷史：講述*、南海諸島的歷史淵源
《歷史》教材執(zhí)行主編、首都師范大學(xué)教授葉小兵介紹，和《語文》一樣，《歷史》教材也進(jìn)一步加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，涉及歷史文化名人40多位，科技文化著作有30多部。教材系統(tǒng)介紹了中華民族近代斗爭史，突出展現(xiàn)了中國*建立和不斷發(fā)展的歷史，分別介紹了40多位老一輩革命家，以及為中華民族解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的革命英雄。
同時(shí)教材還注重加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、國家*和海洋意識(shí)教育、國際理解教育。揭示出自秦以來中國就是一個(gè)不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國家；以史實(shí)為依托講述西藏、新疆、臺(tái)灣及附屬島嶼*、南海諸島等作為我國不可分割一部分的歷史淵源；在世界史中重點(diǎn)介紹人類文明起源的多元性，世界文化的多元性，樹立熱愛和平的觀念和憂患意識(shí)。
道德與法治：六、八年級(jí)各設(shè)法治教育專冊(cè)
《道德與法治》教材執(zhí)行主編、華東師范大學(xué)教授高德勝介紹，教材按照由近及遠(yuǎn)、由淺入深、螺旋上升原則，從家庭-學(xué)校-社區(qū)-國家-世界生活場域逐步拓展，突出德法兼修，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)。
小學(xué)《道德與法治》教材共12冊(cè)，安排了六大生活領(lǐng)域：我的健康成長、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)與公共生活、我們的國家生活、我們的共同世界。
初中《道德與法治》教材共6冊(cè)，圍繞個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家、世界振凱編排，設(shè)置情境或活動(dòng)導(dǎo)入，聚焦主題，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法治教育，小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及了50多個(gè)法律法規(guī)、6部條例和司法解釋，六年級(jí)和八年級(jí)設(shè)置了法治教育專冊(cè)。
此外教材還有國家*意識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育等主題，并專門設(shè)置了中國夢(mèng)、總體國家安全觀等專題。
教材注重落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育
三科教材全面落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的親切感，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
《語文》
所選的古詩文數(shù)量增加，小學(xué)有古詩文129篇，初中有132篇，以古詩詞為主，如《木蘭詩》、《憫農(nóng)》、《游子吟》等，還有一些文言文，如《愚公移山》、《<論語>十二章》等；
語文教材所選古詩文數(shù)量有所增加，體裁多樣。小學(xué)有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，如《木蘭詩》《憫農(nóng)》《游子吟》《出塞》《過零丁洋》《示兒》，還有一些文言文，如《愚公移山》《<論語>十二章》《<孟子>二章》《出師表》《少年中國說（節(jié)選）》；增設(shè)專題欄目，安排了楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，使學(xué)生在積累語言的同時(shí)，受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
《歷史》
《歷史》教材主要在中國古代史部分體現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋中國古代的思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等諸多方面，涉及的歷史文化名人40多位，科技文化著作30多部；
《道德與法治》
《道德與法治》道德與法治教材介紹了傳統(tǒng)節(jié)日、民歌民謠、傳統(tǒng)美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育
三科教材進(jìn)一步強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，《語文》收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，《歷史》教材重在講述史實(shí)，涉及老一輩革命家40多位；《道德與法治》教材講述了革命領(lǐng)袖、英雄人物、革命事件等具有代表性的內(nèi)容。
《語文》
語文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，如《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《清貧》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》《狼牙山五壯士》《開國大典》《黃河頌》《我愛這土地》等文章，小學(xué)約40篇，初中30多篇。教材中既有*、周恩來、朱德、*等老一輩革命領(lǐng)袖，也有江姐、趙一曼、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒等革命英雄人物，以及錢學(xué)森、鄧稼先等為新中國建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家，還有魯迅、茅盾等著名文學(xué)家的作品。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》《長征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著。
《歷史》
歷史教材專門有2冊(cè)系統(tǒng)講述中國*建立、發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的史實(shí)，涉及老一輩革命家40多位；完整介紹了中國抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)、全民族抗戰(zhàn)到最終勝利14年的史實(shí)，強(qiáng)調(diào)了中國戰(zhàn)場對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出的巨大貢獻(xiàn)和中國*在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮的中流砥柱作用。
《道德與法治》
道德與法治教材講述了革命領(lǐng)袖、英雄人物、革命事件、革命故事等具有代表性的內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”等。
聲明：本文內(nèi)容來源于微言教育、教學(xué)大綱，，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼慕滩淖兓Z文、歷史、道德與法治新教材9月1日起投入使用，希望能幫助到廣大考生！
標(biāo)簽：教材變化丨語文、歷史、道德與法治新教材9月1日起投入使用??
