學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣習(xí)慣有哪些幫助？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣習(xí)慣有哪些幫助？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)好習(xí)慣

　 現(xiàn)在家長都知道學(xué)校環(huán)境對于學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)習(xí)慣的力量是巨大的。它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。而在孩子成長過程中，我們總希望孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，期待良好的習(xí)慣能陪伴孩子一生，讓孩子成長路上可以少走彎路、可以事半功倍。

　　從小培養(yǎng)好習(xí)慣
　　現(xiàn)在的父母都比較注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。為了讓孩子愛上閱讀，我們都建議家長早早的給孩子提供閱讀環(huán)境，除了家長要有閱讀習(xí)慣之外，還需要盡早給孩子準(zhǔn)備繪本，每天設(shè)立固定的親子閱讀時間。
　　習(xí)慣大于天賦
　　排名在前1%的學(xué)生，既不是靠天賦，也不是靠努力，真正決定性的因素是習(xí)慣。
　　很多人的學(xué)習(xí)觀就是：“成績=天賦×努力；天賦=成績÷努力；努力=成績÷天賦”，這套簡單的公式，真是一種非常膚淺的學(xué)習(xí)觀。
　　我認(rèn)為，天賦的差距是存在的，并且這種差距在學(xué)習(xí)中的作用也是存在的，我沒有完全否定天賦的重要性，但是，大多數(shù)人高估了這種純天賦的作用的重要性。人們對學(xué)習(xí)現(xiàn)象下意識的膚淺認(rèn)知，會導(dǎo)致我們把很多其實源于后天習(xí)慣但比較隱蔽的因素，歸因于天賦。
　　效率高的人一般閱讀習(xí)慣好
　　我知道，很多人會舉XXX天天上課吊兒郎當(dāng)，回宿舍就打游戲，照樣年級前十的例子，來反駁我“學(xué)習(xí)效率高的人一定擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一點，接下來，我就說一下這群人身上的另一種——思維習(xí)慣。這種因素更重要，同時也更隱蔽。
　　你仔細(xì)觀察那些學(xué)習(xí)效率高的人，就會發(fā)現(xiàn)，其小時候或多或少都有愛閱讀的習(xí)慣。無論是何種閱讀，都有產(chǎn)生精神愉悅的可能。而這種愉悅將成為寶貴的早期正向激勵，使其愛上吸收外界經(jīng)驗、接受外界理論，或者開始看到一道難題就忍不住思考，忍不住推敲。
　　習(xí)慣有很大的提升空間
　　以上所列出的每一個具體習(xí)慣，都只是習(xí)慣、天賦、努力、環(huán)境、經(jīng)歷、方法等諸多因素的因素*之一，一個人可能只需要十中得五，就已經(jīng)很了不起了，十中得七八的“天才”，也會有二三短板。但總的來說，最根本性地決定學(xué)習(xí)效率的，仍是后天習(xí)慣。
　　無數(shù)的學(xué)生依據(jù)其從小到大的一個個習(xí)慣，積累下的一點點經(jīng)驗，紛繁復(fù)雜的成長環(huán)境，人盡不同的個人經(jīng)歷，高低不平的天賦和主觀能動性，上上下下地分布在這個國家的每一個學(xué)生身上。
　　所謂“天賦決定上限，努力決定下限”也是不準(zhǔn)確的，所有的因素共同決定上下限。天賦唯一的特殊性就是不可改變。以大多數(shù)人的習(xí)慣之差，習(xí)慣的上升空間不知有多大。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣習(xí)慣有哪些幫助？，希望能幫助到廣大考生！

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣習(xí)慣有哪些幫助？??