經(jīng)常玩手機的孩子，10年后會怎么樣？1招幫你輕松搞定孩子沉迷手機！
來源：好上學 ??時間：2023-07-22
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了經(jīng)常玩手機的孩子，10年后會怎么樣？1招幫你輕松搞定孩子沉迷手機！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
家庭教育搞定沉迷*
很多家長都在為孩子沉迷*而擔心。那么，我們究竟應該如何看待孩子玩*這件事？防止孩子沉迷*有沒有好方法？下面課外輔導網(wǎng)小編整理了這偏文章，推薦給家長，讓孩子不做“低頭族”！
移動互聯(lián)網(wǎng)時代，*早已成為我們生活中不可或缺的一部分。*的功能越來越強大，對孩子的吸引力也越來越強，許多孩子接觸*之后，迅速沉迷，令老師和家長非常擔憂。
最近，有一則消息在網(wǎng)上引起熱議：
一位美國心理學家，10年前從全國各地的中下階層的家庭中選取了100名孩子，將他們分成了兩組：50名是接觸不到*的孩子，50名是對*癡迷的孩子。然后對他們進行跟蹤調(diào)查。
10年后，調(diào)查結果如下： 50位癡迷*的孩子只有2位考上大學。
另外50名孩子幾乎全部考入大學，只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家?guī)凸ぁ?
這些考入大學的孩子們，有16位獲得了學校的全額獎學金。 這則消息的傳播，進一步引發(fā)了家長對于孩子沉迷*的焦慮。孩子和家長關于”*"引發(fā)的矛盾，更是愈演愈烈。
針對孩子沉迷*這個普遍性的難題，我給大家講兩則故事，希望大家能從中受到啟發(fā)。
01 孩子與*接觸， 家長能避免嗎？
熊熊媽媽因為孩子沉迷*，上星期把他*收繳了。前天陪孩子出門，他見到一個小吃店，說要去*點吃的東西。
但媽媽在車上等了六、七分鐘還沒見他回，就自己下車去小吃店看看。
孩子正在店里一個角落，玩一部智能*。他一看見媽媽進來，就趕緊收起*。
問他*是誰的，他很不高興地說是借同學的，之前因為母子之間為*多次發(fā)生沖突。
所以，媽媽也沒有逼他交出來，就跟他說——盡快還給同學吧，今后不許找同學借。
從這件事我們發(fā)現(xiàn)一個事實：我們不給孩子**，或者孩子沒有*玩，遲早有一天，孩子一定會從別的地方，用他的方式獲得*來玩的。
02 孩子沉迷*， 家長強行禁止可行嗎？
前不久，家在廣州的梁先生就嘗到了后果：兒子一怒之下，砸碎了家中價值180萬的古青花瓷碗！
他上五年級的兒子小浩，平時喜歡玩*游戲，最近更是迷上了，不論是在路上，餐桌上，還是在床上，總是低頭玩游戲。
家長不論怎么勸，小浩就是不聽。梁太太經(jīng)常對著梁先生嘮叨，希望做爸爸的能解決這個問題。
梁先生趁著小浩睡覺，把兒子*里所有游戲都禁用掉。
第二天，小浩發(fā)現(xiàn)游戲點擊了卻玩不了，以為是*壞了，立刻變得狂躁，把*猛砸到地上，還跺上2腳。
媽媽上去阻攔，小浩又拿起桌上的遙控器，往外一甩，砸到了那個青花碗。碗，頓時碎了。
在孩子沉迷*這個普遍性的難題面前，有兩種家長：
一種是強硬的家長。就像上面這位梁先生一樣，將*沒收，或?qū)⒂螒蛐遁d。如果孩子偷偷玩，就打罵一通。
一種是軟弱的家長。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只好舉白旗投降，聽之任之。
這兩種做法，都危害巨大。
第一種，家長看似贏了，但付出的代價很大 首先，孩子會對父母產(chǎn)生怨恨。
其次，孩子沒有發(fā)展出自律精神的機會，他很可能會偷偷借同學的*玩游戲，不會從根本上對自己負責任。凡是爹媽說過“不許玩游戲”的，孩子一定摸了游戲就不肯放手，只要有個機會就趕快玩。
再次，家長監(jiān)督的成本很高，一不留神，*、平板電腦就被孩子找到了，孩子也容易學會欺騙父母。 第二種，會讓孩子為所欲為，并學會怎樣用發(fā)脾氣來控制父母，怎樣讓父母感到內(nèi)疚，怎樣對父母表示*。
這些孩子常常沖動、任性，無法控制，無法管教，并成為以自我為中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子”。
03 孩子對*的渴望， 家長阻止得了嗎？
在家長的禁令面前，孩子是不會“坐以待斃”的，他們在快速地長大，能力在快速地增加。
所以，我們必須對孩子的成長有足夠的認知，否則，我們將犯的錯誤不是“掩耳盜鈴”，就是“自欺欺人”。
很多孩子在小學三、四年級的時候，基本上就開始對智能*產(chǎn)生了擁有的渴望。孩子對智能*的渴望，不是因為通訊交流的需要，而是對外面世界精彩的好奇。
這份好奇心，實在是太強大了，也是孩子對自己未來生命建立信心的很重要因素。
我們孩子已經(jīng)完全可以真實地發(fā)現(xiàn)，在同齡人中有智能*者，與沒有智能*者區(qū)別極大，不僅僅在玩游戲方面，還在人際交往的優(yōu)勢方面。
在獲取大千世界的新知識方面，在與當下社會熱點信息，尤其是孩子們興趣最濃的時代偶像信息的接收和傳播等方面，區(qū)別更是突出。
這些區(qū)別的存在，意味著孩子的自信心和驕傲感的差異。
由此可見，我們給不給孩子玩*，已經(jīng)完全影響不到孩子有沒有*可玩了。在這件事情上，讓玩不讓玩，只能向孩子宣告我們夠不夠愛他，尊重他，信任他。
04 限制孩子玩*， 父母到底應該怎么做？
實踐證明，事先的約定比事后的懲罰效果更好也更容易實施，給大家提供一位媽媽針對孩子沉迷*，想到的好辦法，就是跟孩子“約法三章”： 玩游戲可以，但要約定時間和規(guī)則，一旦違反，要承擔違約責任。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。 跟孩子“約法三章”的好處是什么呢？
它會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。
與父母強加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強的執(zhí)行動力。
在和孩子“約法三章”時，要注意四點：
要清晰地指出孩子需要改進的行為
比如：一天玩*不能超過1個小時，玩*必須是在完成作業(yè)以后。目標要具體、明確，便于測量。
相比“每天玩*時間不能太長”，“每天玩*時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。
要清楚告訴孩子完成約定和沒有完成的得失法
在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。
兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。
要把約定書面化，張貼在家里顯眼處
當孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，父母都要及時給與鼓勵。
當孩子沒有完成約定，需要承擔的違約責任也絕對要承擔。如果不追究違約責任，約定就沒有絲毫約束力了。
要注重“約法三章”的“約”字
在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見。千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。
否則，無論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確，對孩子的未來是多么的有價值，都難以最后實現(xiàn)我們教育的期望，對我們的孩子成長構成真正的意義。
注：課外輔導網(wǎng)教育頭條尊重原創(chuàng)文章，如有侵權，請及時與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是好上學為大家?guī)淼慕?jīng)常玩手機的孩子，10年后會怎么樣？1招幫你輕松搞定孩子沉迷手機！，希望能幫助到廣大考生！
家庭教育搞定沉迷*
很多家長都在為孩子沉迷*而擔心。那么，我們究竟應該如何看待孩子玩*這件事？防止孩子沉迷*有沒有好方法？下面課外輔導網(wǎng)小編整理了這偏文章，推薦給家長，讓孩子不做“低頭族”！
移動互聯(lián)網(wǎng)時代，*早已成為我們生活中不可或缺的一部分。*的功能越來越強大，對孩子的吸引力也越來越強，許多孩子接觸*之后，迅速沉迷，令老師和家長非常擔憂。
最近，有一則消息在網(wǎng)上引起熱議：
一位美國心理學家，10年前從全國各地的中下階層的家庭中選取了100名孩子，將他們分成了兩組：50名是接觸不到*的孩子，50名是對*癡迷的孩子。然后對他們進行跟蹤調(diào)查。
10年后，調(diào)查結果如下： 50位癡迷*的孩子只有2位考上大學。
另外50名孩子幾乎全部考入大學，只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家?guī)凸ぁ?
這些考入大學的孩子們，有16位獲得了學校的全額獎學金。 這則消息的傳播，進一步引發(fā)了家長對于孩子沉迷*的焦慮。孩子和家長關于”*"引發(fā)的矛盾，更是愈演愈烈。
針對孩子沉迷*這個普遍性的難題，我給大家講兩則故事，希望大家能從中受到啟發(fā)。
01 孩子與*接觸， 家長能避免嗎？
熊熊媽媽因為孩子沉迷*，上星期把他*收繳了。前天陪孩子出門，他見到一個小吃店，說要去*點吃的東西。
但媽媽在車上等了六、七分鐘還沒見他回，就自己下車去小吃店看看。
孩子正在店里一個角落，玩一部智能*。他一看見媽媽進來，就趕緊收起*。
問他*是誰的，他很不高興地說是借同學的，之前因為母子之間為*多次發(fā)生沖突。
所以，媽媽也沒有逼他交出來，就跟他說——盡快還給同學吧，今后不許找同學借。
從這件事我們發(fā)現(xiàn)一個事實：我們不給孩子**，或者孩子沒有*玩，遲早有一天，孩子一定會從別的地方，用他的方式獲得*來玩的。
02 孩子沉迷*， 家長強行禁止可行嗎？
前不久，家在廣州的梁先生就嘗到了后果：兒子一怒之下，砸碎了家中價值180萬的古青花瓷碗！
他上五年級的兒子小浩，平時喜歡玩*游戲，最近更是迷上了，不論是在路上，餐桌上，還是在床上，總是低頭玩游戲。
家長不論怎么勸，小浩就是不聽。梁太太經(jīng)常對著梁先生嘮叨，希望做爸爸的能解決這個問題。
梁先生趁著小浩睡覺，把兒子*里所有游戲都禁用掉。
第二天，小浩發(fā)現(xiàn)游戲點擊了卻玩不了，以為是*壞了，立刻變得狂躁，把*猛砸到地上，還跺上2腳。
媽媽上去阻攔，小浩又拿起桌上的遙控器，往外一甩，砸到了那個青花碗。碗，頓時碎了。
在孩子沉迷*這個普遍性的難題面前，有兩種家長：
一種是強硬的家長。就像上面這位梁先生一樣，將*沒收，或?qū)⒂螒蛐遁d。如果孩子偷偷玩，就打罵一通。
一種是軟弱的家長。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只好舉白旗投降，聽之任之。
這兩種做法，都危害巨大。
第一種，家長看似贏了，但付出的代價很大 首先，孩子會對父母產(chǎn)生怨恨。
其次，孩子沒有發(fā)展出自律精神的機會，他很可能會偷偷借同學的*玩游戲，不會從根本上對自己負責任。凡是爹媽說過“不許玩游戲”的，孩子一定摸了游戲就不肯放手，只要有個機會就趕快玩。
再次，家長監(jiān)督的成本很高，一不留神，*、平板電腦就被孩子找到了，孩子也容易學會欺騙父母。 第二種，會讓孩子為所欲為，并學會怎樣用發(fā)脾氣來控制父母，怎樣讓父母感到內(nèi)疚，怎樣對父母表示*。
這些孩子常常沖動、任性，無法控制，無法管教，并成為以自我為中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子”。
03 孩子對*的渴望， 家長阻止得了嗎？
在家長的禁令面前，孩子是不會“坐以待斃”的，他們在快速地長大，能力在快速地增加。
所以，我們必須對孩子的成長有足夠的認知，否則，我們將犯的錯誤不是“掩耳盜鈴”，就是“自欺欺人”。
很多孩子在小學三、四年級的時候，基本上就開始對智能*產(chǎn)生了擁有的渴望。孩子對智能*的渴望，不是因為通訊交流的需要，而是對外面世界精彩的好奇。
這份好奇心，實在是太強大了，也是孩子對自己未來生命建立信心的很重要因素。
我們孩子已經(jīng)完全可以真實地發(fā)現(xiàn)，在同齡人中有智能*者，與沒有智能*者區(qū)別極大，不僅僅在玩游戲方面，還在人際交往的優(yōu)勢方面。
在獲取大千世界的新知識方面，在與當下社會熱點信息，尤其是孩子們興趣最濃的時代偶像信息的接收和傳播等方面，區(qū)別更是突出。
這些區(qū)別的存在，意味著孩子的自信心和驕傲感的差異。
由此可見，我們給不給孩子玩*，已經(jīng)完全影響不到孩子有沒有*可玩了。在這件事情上，讓玩不讓玩，只能向孩子宣告我們夠不夠愛他，尊重他，信任他。
04 限制孩子玩*， 父母到底應該怎么做？
實踐證明，事先的約定比事后的懲罰效果更好也更容易實施，給大家提供一位媽媽針對孩子沉迷*，想到的好辦法，就是跟孩子“約法三章”： 玩游戲可以，但要約定時間和規(guī)則，一旦違反，要承擔違約責任。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。 跟孩子“約法三章”的好處是什么呢？
它會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。
與父母強加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強的執(zhí)行動力。
在和孩子“約法三章”時，要注意四點：
要清晰地指出孩子需要改進的行為
比如：一天玩*不能超過1個小時，玩*必須是在完成作業(yè)以后。目標要具體、明確，便于測量。
相比“每天玩*時間不能太長”，“每天玩*時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。
要清楚告訴孩子完成約定和沒有完成的得失法
在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。
兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。
要把約定書面化，張貼在家里顯眼處
當孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時，父母都要及時給與鼓勵。
當孩子沒有完成約定，需要承擔的違約責任也絕對要承擔。如果不追究違約責任，約定就沒有絲毫約束力了。
要注重“約法三章”的“約”字
在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見。千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。
否則，無論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確，對孩子的未來是多么的有價值，都難以最后實現(xiàn)我們教育的期望，對我們的孩子成長構成真正的意義。
注：課外輔導網(wǎng)教育頭條尊重原創(chuàng)文章，如有侵權，請及時與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是好上學為大家?guī)淼慕?jīng)常玩手機的孩子，10年后會怎么樣？1招幫你輕松搞定孩子沉迷手機！，希望能幫助到廣大考生！
