最適合中學(xué)生記單詞的5種方法，你一定要知道！

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了最適合中學(xué)生記單詞的5種方法，你一定要知道！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
最適合中學(xué)生記單詞的5種方法，你一定要知道！

一.按讀音記憶單詞

實(shí)際上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標(biāo)，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律，將所有符合規(guī)則的單詞歸類(lèi)記憶。如：

1、按開(kāi)、閉音節(jié)記憶，掌握元音字母的讀音

bag: cat, map, sad; ?/?/

cake: name, plane, date; ?/ei/

desk: next, set, step, let; ?/e/

these: Chinese, Japanese; ?/i:/

hit: big, ship, this, kill; ?/i/

like: side, nice, kite,mine; ?/ai/

not: dog, hot, stop, got; ?/?/

nose: note, those, close, hole; ?/?u/

bus: nut, cup, rubber, dust; ?/?/

use: huge; ?/ju:/

2、按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/

chair, ch字母組合讀/tS/?

二.分音節(jié)記憶

單詞不論長(zhǎng)短，如果從第一個(gè)字母背到最后一個(gè)字母，是很難記憶的。如：information（信息），共11個(gè)字母組成，可以把它“大卸八塊”，分音節(jié)記憶就會(huì)很容易，in-for-ma-tion；再如：congratulation（祝賀），con-gra-tu-la-tion。

三.音、形、義結(jié)合法

背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來(lái)，記憶牢固，速度也快。讀準(zhǔn)它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時(shí)要提高分辨率。

如：orange是個(gè)兼類(lèi)詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是“桔色的”；作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”?？勺x音只有一個(gè)/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識(shí)地去分辨記憶就容易多了。

四.聯(lián)想記憶來(lái)記單詞

1、對(duì)比聯(lián)想記憶

同義詞：study／learn(學(xué)習(xí))，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(聽(tīng))，good／fine／well／nice(好的)， door／gate(門(mén))，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞：big(大) →*all(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。

同音詞：too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →write(寫(xiě))，by(乘) →buy(*)，blue(藍(lán)色的) →blew(blow的過(guò)去式)，sea(海洋) →see(看見(jiàn))，son(兒子) →sun(太陽(yáng)), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，present(禮物)→parent(父母)等。

同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay，take和spend，并將這些意義相對(duì)、相同或讀音相同的詞的用法進(jìn)行比較。

2、歸類(lèi)聯(lián)想記憶

把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門(mén)別類(lèi), 將所學(xué)單詞合理歸類(lèi)。

A. 按詞性歸類(lèi)

名詞：driver, name…
動(dòng)詞：be, have, drive…
形容詞：careful, happy…
副詞：carefully, happily…
介詞：in,on at…
代詞：he, she, him, her…

B. 按用途歸類(lèi)?

服裝類(lèi)：coat, shirt, skirt, sweater,shoes…
食品類(lèi)：cake, rice, dumpling, noodle…
運(yùn)動(dòng)類(lèi)：football, basketball, race, sport…
交通類(lèi)：traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…
月份：January, February,March, April…
星期：Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday...
節(jié)日：Christmas,?Children's Day,?Women's Day,?Teachers’Day,?Tree-Planting Day,?Mid-autumn Festival,?National Day,?New Year’s Day,?Spring Festival…

3、構(gòu)詞聯(lián)想記憶

利用同根詞（詞形轉(zhuǎn)換）聯(lián)想記憶，注意詞性。

英語(yǔ)單詞中有許多詞具有一詞多性的特點(diǎn)，如open既可作動(dòng)詞用，又可作形容詞用。

另一些詞具有同一個(gè)詞根，如：?jiǎn)卧~care既具備名詞性質(zhì)又具備動(dòng)詞性質(zhì)，它的同根詞有careful,?carefully,careless,?carelessly。

再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。

利用合成詞聯(lián)想記憶，如學(xué)到moonlight這個(gè)詞就想到它是由moon和light這兩個(gè)詞合成的，classroom是由class與room合成的。

4、搭配聯(lián)想記憶

以一個(gè)單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語(yǔ)。這種語(yǔ)言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會(huì)牢固地記住所學(xué)的短語(yǔ)。如：

（1）含有g(shù)et的短語(yǔ)有：get ready for 為……做準(zhǔn)備，get up 起床，get on with 與人相處，get down?下來(lái)，get dressed?穿衣服，get back?取回；回來(lái)，got on 上車(chē)，get off?下車(chē)，get to 到達(dá)，get out of?從……出來(lái)，get lost?迷路

（2）含go的短語(yǔ)有：go swimming?去游泳，goes on?繼續(xù)；持續(xù)，go to school?去上學(xué)，go to bed?上床睡覺(jué)，goes home?回家，go out for a walk?出去散步，go away?走開(kāi)，goes down?降落，go back?回去，go on with繼續(xù)做某事

（3）含look的短語(yǔ)有：look at 看，look after?照看；照顧，look the same?看起來(lái)很像，look like?看起來(lái)像，look for?尋找，look up?（在詞典、參考書(shū)中）查找，look over （醫(yī)生）檢查，look around (round)?環(huán)顧四周

五.抓住零散時(shí)間進(jìn)行記憶，做到“五到”